COMPLETA Unip Aposlita de Geopolitica GRI 2014

APOSTILA UNIP Apostila de Geopolítica 1 GEOPOLITICA, REGIONALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO Esta disciplina oferece uma abordagem contemporânea da Geopolítica, Regionalização e Integração. O estudo das macro-políticas e novas fronteiras nacionais. Trata das novas interações e tendências econômicas dos países no cenário global. A compreensão do advento da regionalização e integração de mercados. Analisa a tendência do fim das fronteiras físicas para os produtos e os fatores de produção. Trata das perspectivas e cenários futuros e como o Brasil se insere neste momento. As entidades supranacionais e seu papel nessa atual geopolítica internacional. Neste contexto faz parte do conhecimento às propostas de: Os Fundamentos da Geopolítica; As Doutrinas geopolíticas do estado moderno; A relação entre Espaço e Poder; A Geopolítica e Imperialismo; As Abordagens recentes da Geopolítica; A nova ordem mundial e a Geopolítica. Prof. Dr. Almir Volpi Revisão e atualização: Profa.Me. Carolina Galdino UNIP Apostila de Geopolítica GEOPOLÍTICA Conceitos Centrais: A Geopolítica é uma área de estudos que tem como objetivo interpretar os fatos da atualidade, por meio do entendimento das relações recíprocas de poder político e espaço geográfico. É um componente dos estudos das Relações Internacionais que interfere em todos os campos do saber, como na economia, gestão pública, e nos demais assuntos dos Estados, pois leva em consideração a posição geográfica dos países e suas ações no cenário internacional

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil. Ana Cláudia Trevisan RA: B6541H-9 Érica Cristina Mengali RA: B6234F-1 Juliana Aparecida Lopes RA: B8714E-7 São José do Rio Pardo 2015 INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA Os PCN enfatizam a significância do ensino de história e de geografia ser desenvolvido por meio de reflexões alicerçadas na…

1 Disposições Gerais M anual do Candidato • A Universidade Paulista – UNIP está realizando o Processo Seletivo 2011 - 2.º Semestre em fases independentes, a partir do mês de abril, prolongando-se pelos meses subsequentes. • Em cada mês, ou seja, em cada fase, independentemente do número de provas nele(a) realizadas, serão disponibilizados 25% das vagas, mais as vagas remanescentes das fases anteriores. • O candidato aprovado em uma das provas está desobrigado de realizar as…

Uso De Linguagem Cartográfica No Ensino De Geografia: Os Mapas e Atlas Digitais Na Sala De Aula cada computador dá acesso a quatro terminais (com monitor, teclado e mouse), em situações de pane da máquina, quatro duplas paravam de trabalhar e aguardavam o rein... Salvar este Trabalho Violencia Contra o Idoso das histórias de perdas e por problemas de saúde e de dependência, situações que na velhice são extremamente agravadas. (3) A violência institucional está presente... Salvar…

ESCOLA E SUA FUNÇAO SOCIAL NO ESTADO DO PARÁ O Estado do Pará abrange muitos municípios,com grande maioria extremamente carente,com grande população desprovida de informação,de cultura,e de suporte para o seu desenvolvimento intelectual,,tendo sua grande maioria nos interiores mais distantes da capital,nesse sentido o governo tenta atingir essas camadas,com programas sociais e escolas,porem bastante deficientes,a começar pelos seus profissionais mal capacitados,que não possuem…

1815465-718185UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Licenciatura em Matemática Pratica de Ensino Observação e Projeto (PE OP) Postagem 2: Atividade 2 Projeto Pedagógico de Integração entre uma Escola e um Ambiente não Escolar Renê de Lira Carvalho RA 1321821 Maria Nelza Soares de Sousa RA 1323479 Maires Soares de Carvalho RA 1323485 Pólo Cajazeiras - PB Cajazeiras - PB 2014 Renê de Lira Carvalho RA 1321821 Marial Nelza Soares de Sousa RA 1323479 Maires Soares de Carvalho RA…

26/05/2015 UNIP ­ Universidade Paulista : DisciplinaOnline ­ Sistemas de conteúdo online para Alunos. MÓDULO 5 Conteúdo do 2º bimestre – PROVA NP­2 5 ­ A diversidade cultural: relações étnico­raciais. Bibliografia básica: Relações étnico­culturais. “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico­raciais e para o ensino de história e cultura afro­brasileira e africana.” Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. MEC, Brasília:…

que sobrevivem e se comunicam à sua maneira, que vista pelo grupo do “eu” é errada, atrasada, grotesca e esdruxula. Sem ao menos dar o direito àquele grupo estranho e “bárbaro” de se explicar ou entende-lo em seu mundo e cultura. Sempre os julgamos através dos nossos modos e costumes, o “outro” em casos extremos e não muito raros é visto como um ser distinto e atrasado em relação ao ser humano civilizado que se encaixa e se intitula o “eu”. Em suma o grupo do “eu” é superior, certo e…

ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Projeto apresentado a Universidade Paulista – Unip Interativa do curso de letras, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela Prof. RAQUEL BOKUNS Sumário 1- Introdução …

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP JULIANA DIAS DA SILVA EXÔDO RURAL DIREITO SÃO PAULO 2014 JULIANA DIAS DA SILVA EXÔDO RURAL Trabalho de conclusão de curso para obtenção Do título de graduação em Direito apresentado Á Universidade Paulista-UNIP, sob a Orientação do professor Doutor Wagner Gianotti Pires. BANCA EXAMINADORA __________________/____/____ Professor Wagner Gianotti Pires Universidade Paulista-UNIP DIREITO SÃO PAULO 2014 RESUMO O presente trabalho tem como…