Unidade Web Antropologia E Cultura Brasileira Unidade 2

REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Biocombustíveis, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. 5.2. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 5 7 9 10 11 12 12 17 17 18 19 21 22 23 24 27 27…

de ideia? De que forma a virtualidade das relações interfere, inf luencia na subjetividade de nós sujeitos da contemporaneidade? ————————————————————————————————————————————— 2 Novo comportamento Shirky é professor do Programa de Telecomunicações Interativas da Universidade de Nova York e em seu livro A Cultura da Participação (2010) propõe uma hipótese a respeito do por quê as pessoas passaram de maneira intensa e coletiva a compartilhar informações, fotos, opiniões, via…

CONTEÚDO ARTE E ARTESANATO NO INSTITUTO CULTURAL INHOTIM: Construindo uma relação a partir dos princípios da nova Museologia Social Keila Almeida Gonçalves e Sofia Lorena Vargas Antezana................................................................ 07 CULTURA, FESTA E CIDADE: TECENDO RELAÇÕES Ariel Lucas Silva e Paulo Miguez....................................................................................................... 19 A COMPLEXIDADE ÉTNICA E OS DESAFIOS PARA O RELACIONAMENTO…

nos alunos que precisam decorar os “gostos” metodológicos de cada professor. Diante desse cenário, no presente trabalho apresentamos o resultado de uma pesquisa realizada em bibliografia adequada, na própria ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas, assim como, uma grande consulta realizada através de web cast. Aqui objetivamos compor um manual que venha a auxiliar a vida acadêmica dos estudantes, mas, e principalmente, os prepare para a vida fora da…

e qualquer responsabilidade acerca do mesmo. Biguaçu-SC, 27/10/2014. Wallace da Silva Pereira Bacharel SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT INTRODUÇÃO 1 TÍTULO DO CAPÍTULO 1.1 SUBTÍTULO DO CAPÍTULO 1.1.1 Subtítulo do capítulo 1.1.1.1 Subtítulo do Capítulo 2 TÍTULO DO CAPÍTULO 2.1 SUBTÍTULO DO CAPÍTULO 2.1.1 Subtítulo do capítulo 2.1.1.1 Subtítulo do Capítulo 3 TÍTULO DO CAPÍTULO 3.1 SUBTÍTULO DO CAPÍTULO 3.1.1 Subtítulo do capítulo 3.1.1.1 Subtítulo do Capítulo CONSIDERAÇÕES FINAIS…

11:53:46 22 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 2 24/8/2009 11:53:47 Sumário 33 Introdução 05 Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica? 131 2 Por que aprender uma língua adicional na escola?…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNIDADE PÓLO ARAÇOIABA DA SERRA CURSO: RECURSOS HUMANOS 2º Semestre Disciplina: Tecnologias de Gestão Adriana Cardoso de Assunção Vieira RA: 7931702787 Aline Aparecida Pinto RA: 7989734910 Daiane Aparecida Ferreira Estáquio RA: 793168493 Monica Ap. de Melo Pereira RA: 432253 Tânia Cristina R. Massani RA: 428798 Leila Aparecida Monteiro RA: 7931705603 Atividade Prática…

pesquisa ? A Para desenvolver uma nova tecnologia. B Para se ter um conhecimento maior da área a ser estudada. C Para estar em contato com o mundo. D Para apresentar um currículo mais extenso e melhor. E Todas as alternativas 2 O desenvolvimento e os resultados da pesquisa básica são difundidos por comunicação em revistas, congressos e livros. Esta é a importância da textualidade para a comunicação do conhecimento produzido. É pela linguagem que o…

...........................................................12 1. Metodologia e relevância ............................................................................................15 2. Cultura de Massa e o Zeitgeist Digital .......................................................................17 2.1 A Cultura Digital ...............................................................................................21 3. Jornalismo Digital .........................................................

Aluno(a): Nº.: Professor: Me. Valdinei Gomes Garcia Data: SOCIOLOGIA– 3ª ANO DO ENSINO MÉDIO 1º BIMESTRE – Unidade I Ideologias e visões de mundo; Cultura popular e cultura erudita; Cultura e patrimônio; Cultura de massas e indústria cultural – novas tecnologias; Consumo e identidade; Contracultura. 2º BIMESTRE – Unidade II As diversas formas de trabalho no Brasil – trabalho formal e informal; trabalho escravo e trabalho análogo à escravidão. Trabalho e