Uma Psicopatologia Pós Moderna Para A Infância

8914 COIJ -615.851 04 05 06 07 SUMÁRIO 1. Vocação profissional 2. Quatro bilhetes 3. O primeiro paciente 4. Amores terapêuticos 5. Formação 6. Curar ou não curar 7. O que fazer para ter mais pacientes? 8. Questões práticas 9. Conflitos inúteis 10. Infância e atualidade, causas internas e causas externas 11. Que mais? 1 VOCAÇÃO PROFISSIONAL Meu jovem amigo, Imagino que você ainda não tenha decidido qual será sua profissão. Você estaria procurando neste livro alguma indicação para…

saúde está ligada ao exercício cotidiano desse saber biomédico, cuja racionalidade procura “fatos” numa relação de causalidade linear e mecânica. A base do saber biomédico é no dizer de Queiroz (1986) “o paradigma mecanicista da medicina ocidental moderna”. Segundo Luz (1998) a objetivação científica das doenças instaurou um novo objeto para a medicina ocidental: é a doença o que interessa ao médico, não mais os adoecimentos e a cura dos sujeitos doentes. A tal ponto a biomedicina…

Prefácio O tema deste livro é a história da psicologia moderna, aquele período que se inicia no fmal do século XIX, no qual a psicologia se tomou uma disciplina distinta e basicamente experimental. Embora não ignoremos o pensamento filosófico anterior, concentramo-nos nos 05, fatores que têm relação direta com o estabelecimento da psicologia como campo de estudo novo e independente. Apresentamos uma história da psicologia moderna, não da psicologia e de toda a obra filosófica que a…

Annales. A primeira metade do século testemunhou a ascensão da história das idéias. Nos últimos trinta anos nos deparamos com várias histórias notáveis de tópicos que anteriormente não se havia pensado possuírem uma história, como, por exemplo, a infância, a morte, a loucura, o clima, os odores, a sujeira e a limpeza, os gestos, o corpo (como apresen¬tado por Roy Porter, p. 291), a feminilidade (discutida por Joan Scott, p. 63), a leitura (discutida por Robert Darnton, p. 199), a fala e…

Prefácio O tema deste livro é a história da psicologia moderna, aquele período que se inicia no fmal do século XIX, no qual a psicologia se tomou uma disciplina distinta e basicamente experimental. Embora não ignoremos o pensamento filosófico anterior, concentramo-nos nos 05, fatores que têm relação direta com o estabelecimento da psicologia como campo de estudo novo e independente. Apresentamos uma história da psicologia moderna, não da psicologia e de toda a obra filosófica que…

Universidade Federal do Ceará - UFC Centro de Humanidades Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Mestrado em Psicologia DAVID BRITTO DE SOUZA A SUBJETIVIDADE MAQUÍNICA EM GUATTARI Fortaleza 2008 Universidade Federal do Ceará - UFC Centro de Humanidades Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Mestrado em Psicologia DAVID BRITTO DE SOUZA A SUBJETIVIDADE MAQUÍNICA EM GUATTARI Dissertação Apresentada ao Curso de…

Schultz História da Psicologia Moderna Prefácio O tema deste livro é a história da psicologia moderna, aquele período que se inicia no fmal do século XIX, no qual a psicologia se tomou uma disciplina distinta e basicamente experimental. Embora não ignoremos o pensamento filosófico anterior, concentramo-nos nos fatores que têm relação direta com o estabelecimento da psicologia como campo de estudo novo e independente. Apresentamos uma história da psicologia moderna, não da…

afirma que a adolescência é definida como um período de transição entre a infância e a idade adulta. Iniciando entre os 11 e 12 anos de idade e encerrando por volta dos 20 anos. Nesse período, ocorrem diversas mudanças físicas, cognitivas e psicossociais nos indivíduos. 2.1 Puberdade como fase da adolescência Huffman, Vernoy e Vernoy (2003) destacam que a adolescência precede o período chamado de puberdade, que é o fim da infância. Para os autores, puberdade marca o início da fase de…

de Vida Intra-Uterina..............................................................................50 3.3.4 Programações de Nascimento.........................................................................................53 3.3.5 Programações de Infância e Adolescência......................................................................54 3.3.6 Classificação das Personalidades Segundo o Sistema Grisa..........................................54 3.3.6.1 Características da…

quais foram conversados e discutidos. Não vacilei. Resolvi organizar todos estes rascunhos estudantis, melhorar ou piorar alguns e transformá-los em APOSTILA. Se você conseguiu esta apostila e é meu aluno, ótimo faça bom proveito, lembrando-se que na pós-graduação deverá melhorar seus conhecimentos lendo livros de autores consagrados. Se for apenas um estranho ou admirador e casualmente adquiriu, grato pela preferência, porém, se não gostar, nada diga, não fale e nem reclame, passe para…