Uma Proposta Pedagógica Baseada Na Psicologia Genética De Piaget Tem Sua Fundamentação Baseada Na Tendência Liberal

142 4.12 Acerca do analfabetismo funcional e da exclusão digital..................................... 143 4.13 EAD e rede eletrônica........................................................................................... 144 4.14 EAD: a fundamentação histórica de uma nova relação de aprendizagem............ 145 4.15 O EAD surge no Brasil......................................................................................... 147 4.16 EAD e os usuários da Internet ........................

mesmo. Tudo é reduzido ao princípio da subjetividade. A subjetividade se transformou em horizonte fundante da cultura moderna. Na vida do homem moderno encontramos a totalização progressiva da dominação. Encontramos no pensamento de Paul Ricoeur uma proposta de superação para essa crise. No capítulo III (A descentralização do Eu como medida de todas as coisas), damos um destaque à necessidade de compreendermos melhor o nosso próprio eu. Um melhor conhecimento de nós próprios. A…

Educando para os Direitos Humanos Pautas pedagógicas para a Cidadania na Universidade José Geraldo de Sousa Jr. Nair Heloisa Bicalho de Sousa Alayde Avelar Freire Sant’Anna José Eduardo Elias Romão Marilson dos Santos Santana Sara da Nova Quadros Côrtes (organizadores) Nair Heloisa ______________________________________________________________________________ Copyright 2003 by Universidade de Brasília Organizadores José Geraldo de Sousa Jr. Nair Heloisa Bicalho…

explicação de todos os-fenômenos culturais — da ciência ou da religião, assim como da magia em particular — apenas à sociologia, tal como ele a concebia, e de eliminar os modos de pensar característicos da história, da filosofia, da economia ou da psicologia, por exemplo. Para evitar qualquer confusão, convém acrescentar desde já que, apesar desses excessos, Durkheim foi um inovador autêntico e importante do ponto de vista científico. Foi assim que, em Lê suicide, contribuiu para…

mais evidente do que acontecia, digamos, há trinta ou quarenta anos. Uma situação dessas, que neste início do século XXI é ainda mais dispersa e crivada de contrastes do que já era em 1997, faz que essa tentativa que renovamos de um mapeamento de tendências, gerando um novo volume em conjunto com este em novo recorte, possa ser útil aos que ensinam e pesquisam história − ou, mais em geral, aos que se interessam de alguma maneira por nossa disciplina. Queremos crer que também poderá…

acontecer. ....Falando mais especificamente, então, danças não são feitas do movimento e sim sobre o movimento, movimento que defini-se como um suporte poético, uma metáfora persistente, pela qual o material muscular se torna suscetível ou a serviço das propostas de ênfase, significância ou expectativas do fazer acontecer que constituem a dança (George Beiswanger, 1979, 88). Movimentos corporais são ações; eles são, em um sentido, ações básicas, a fundação de todas as outras ações, ao…

Tribunal de Justiça - Tribunal de Justiça ix INTRODUÇÃO Sem ter a pretensão de fazer pormenorizadas incursões no vasto campo da subjetividade humana, amplamente estudada e debatida pelas ciências da mente – as nominadas “psi” (psicanálise, psicologia e, especialmente, a psiquiatria) –, a presente dissertação aborda, sob uma perspectiva estritamente criminológica e dogmática, uma temática que desperta usual curiosidade na população em geral, embora não seja alvo da mesma atenção…

Luiza Heilborn Fabíola Rohden 11 Educação, diferença, diversidade e desigualdade Sergio Carrara 13 Módulo I: Diversidade Módulo II: Gênero Módulo III: Sexualidade e orientação Sexual Módulo Iv: Raça e Etnia Anexo: Diretrizes Político-pedagógicas do curso Gênero e Diversidade na Escola 17 39 107 183 253 .7 Construíndo uma política de educação em gênero e diversidade Ministra Nilcéa Freire Ministro Edson Santos Ministro Fernando Haddad Durante todo o século XX e…

outra pergunta: afinal, para que Filosofia? É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, para que matemática ou física? Para que geografia ou geologia? Para que história ou sociologia? Para que biologia ou psicologia? Para que astronomia ou química? Para que pintura, literatura, música ou dança? Mas todo mundo acha muito natural perguntar: Para que Filosofia? Em geral, essa pergunta costuma receber uma resposta irônica, conhecida dos…

Luiza Heilborn Fabíola Rohden 11 Educação, diferença, diversidade e desigualdade Sergio Carrara 13 Módulo I: Diversidade Módulo II: Gênero Módulo III: Sexualidade e orientação Sexual Módulo Iv: Raça e Etnia Anexo: Diretrizes Político-pedagógicas do curso Gênero e Diversidade na Escola 17 39 107 183 253 .7 Construíndo uma política de educação em gênero e diversidade Ministra Nilcéa Freire Ministro Edson Santos Ministro Fernando Haddad Durante todo o século XX e…