Uma Obra De Arte Pode Ser Concebida Como Um Texto Que E F

produzidos e reproduzidos através de várias práticas, fenômenos e atividades que servem como sistemas de significação. Um estruturalista estuda atividades tão diversas como rituais de preparação e do servir de alimentos, rituais religiosos, jogos, textos (literários e não-literários) e outras formas de entretenimento para descobrir as estruturas profundas pelas quais o significado é produzido e reproduzido em uma cultura. Por exemplo, o antropólogo e etnógrafo Claude Lévi-Strauss (um…

Fonseca. SÃO CARLOS 2010 Ficha catalográfica elaborada pelo DePT da Biblioteca Comunitária/UFSCar K89np Krastanov, Stefan Vasilev. Nietzsche : pathos artístico versus consciência moral / Stefan Vasilev Krastanov. -- São Carlos : UFSCar, 2010. 131 f. Tese (Doutorado) -- Universidade Federal de São Carlos, 2010. 1. Filosofia - história. 2. O Trágico. 3. Metáfora. 4. Conceitos. 5. Consciência (Ética). I. Título. CDD: 109 (20a) STEFAN VASSILEV KRASTANOV NIETZSCHE: PATHOS…

Marques, Daniel Derrel Santee e Iromar Maria Vilela. Acadêmicos: Sandro Ojeda Tasso (diagramação) e Anelise da Luz (revisão parcial). *A revisão lingüística e ortográfica é de responsabilidade dos autores. Capa: obras de Luis Edegar Costa (professor de estética e história da arte), Genésio Fernandes e Ovini Apoio Pró-Reitoria de Extensão/Rosa Maria Fernandes de Barros; e Editora UFMS. Editora da UFMS Impressão e Acabamento Editora UFMS Ficha Catalográfica preparada pela…

artística. Palavras chave: behaviorismo radical; criatividade; criação artística. INTRODUÇÃO É imprescindível, logo na Introdução desse artigo, esclarecer a união, numa mesma publicação, de dois autores de orientações tão diferentes. O que é possível ser compartilhado entre uma professora/pesquisadora da criatividade, defensora militante da abordagem fenomenológica existencial heideggeriana, e um psicólogo que, desde o início de sua carreira, se dedica a uma perspectiva hoje em dia tão…

Altas do Mato Dentro 75 INTERMEZZO — Rott am 85 Inn A N T Ô N I O F R A N C I S C O LISBOA, O A L E I J A D I N H O 87 RUPTURA E REFORMULAÇÃO 103 E D I F Í C I O G U S T A V O CAPANEMA 109 ADDENDUM URBANÍSTICO 5 115 ARQUITETURA BRASÍLIA, CIDADE INVENTADA (Memória Descritiva) 1I7 APÊNDICE 143 ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR 147 GLOSSÁRIO 149 6 APRESENTAÇÃO Na sucessão dos s i n t o m a s que prenunciavam o f i m do regime de exceção, o r e s t a b e l e c i m e n t…

que se realizou em Belo Horizonte, no período de 07 a 11 de outubro de 2001. Agradeço as considerações preciosas das profas. Dras. Maria Marta Furlanetto e Bernardete BiasiRodrigues e assumo a total responsabilidade sobre as eventuais falhas do texto. D.E.L.T.A., 19:1, 2003 (65-89) 66 D.E.L.T.A., 19:1 0. Introdução Noções como as de código, mensagem, ruído, canal e veículo de comunicação, são tão cotidianas que poucas vezes desconfiamos do que realmente significam. De…

| | | | | | | | |TEXTO ESPECIAL 052 (leia a versão em francês) | | | |fevereiro 2001 | | |A idéia de função para a arquitetura: o hospital e o século XVIII | |Kleber Pinto Silva é arquiteto; | |

.......06 1 A importância do ensino da Arte Contemporânea na escola básica.................................................................................................................08 1.1 O ensino das artes visuais: observações durante experiências do estágio.......................................................................................................11 2 Ensino da Arte Contemporânea e ensino de história da arte: um diálogo...................................

afirmamos e avaliamos as coisas no nosso cotidiano ns seguimos regras e normas de conduta, valores morais, religiosos, polticos e artsticos. Porque acreditamos que somos seres sociais, morais e racionais. Regras, normas, valores, finalidades s podem ser estabelecidos por seres conscientes e dotados de raciocnio. Assim, notamos que nossa vida cotidiana toda feita de crenas silenciosas, da aceitao tcita de evidncias que nunca questionamos, porque nos parecem naturais, bvias. CREMOS. A…

os dois saberes capazes de desvendar a verdadeira natureza do cristianismo. A filologia, em particular, é o principal instrumento mediante o qual o filósofo revela a grande corrupção psicológica que há por trás dos textos Evangélicos. O cristianismo herdou e aperfeiçoou a arte de falsificação da realidade histórica elaborada pelo código sacerdotal, adulterando o tipo de Jesus e desnaturalizando o sentido natural de sua prática. Para Nietzsche, Petrônio representa, em contrapartida, toda a