Uma Introduçao Sobre O Tema Pronome E Numeral

texto não observamos essas “estranhezas”. Mas na leitura, no texto do outro, é mais fácil perceber, não é mesmo? Para que possamos aperfeiçoar nossa escrita e nossa leitura vamos estudar nessa unidade os mecanismos de coesão e de coerência. Introdução O objetivo desta unidade é apresentar os mecanismos de linguagem que permitem a construção da unidade textual. Tais fatores são elementos essenciais para a produção de sentido dos textos e sua comunicabilidade. Estamos falando da…

------ 01 Folha de Rosto ----------------------------------------------------------02 Sumário -------------------------------------------------------------------03 Introdução ----------------------------------------------------------------04 Colocação dos pronomes oblíquos Átonos ----------------------05 Colocação dos pronomes oblíquos Átonos no Brasil -------- 05 Próclise --------------------------------------------------------------------06 Mesóclise…

DICAS DE PORTUGUÊS: SEM OU CEM? SEM: ausência, falta, privação. Ex.: Estou sem dinheiro. CEM: uma centena, numeral cem. Ex.: O jornalista publica hoje o seu artigo de número cem. COMIGO OU COM MIGO? Comigo: pronome pessoal. Em companhia de mim: fugiu comigo. De mim para mim: o que eu dizia comigo. A respeito de mim: aquilo não era comigo. Com migo = não existe. Emprego de X e Ch Emprega-se o X: 1) Após um ditongo. Exemplos: caixa, frouxo, peixe Exceção: recauchutar e seus

não só entre os elementos que compõem a oração, como também entre a seqüência de orações dentro do texto. Essa coesão também pode muitas vezes se dar de modo implícito, baseado em conhecimentos anteriores que os participantes do processo têm com o tema. Por exemplo, o uso de uma determinada sigla, que para o público a quem se dirige deveria ser de conhecimento geral, evita que se lance mão de repetições inúteis. Numa linguagem figurada, a coesão é uma linha imaginária - composta de…

perfeitos – som e grafia iguais RIO (substantivo e verbo rir) COBRA (substantivo e verbo cobrar) b) homófonas – som igual e grafia diferente ACENTO (sinal gráfico) / ASSENTO (banco) CESTA (baú, balaio) / SEXTA (numeral) c) homógrafas – grafia igual e som diferente SECO (adjetivo) / SECO (verbo secar) OLHO (substantivo) / OLHO (verbo olhar) PARONÍMIA: Palavras que apresentam grafia e pronúncia semelhantes, mas…

Azul ................................................................................ 11 Notas Preliminares .................................................................................................................. 13 Lição 1 – Fonética Introdução ................................................................................................................................ 15 1. Fonema ......................................................................................................

adiante o debate; sua negação compromete o diálogo, uma vez que destrói a base sobre a qual se constrói a argumentação, e daí nenhum argumento tem mais importância ou razão de ser. Com pressupostos distintos, o diálogo não é possível ou não tem sentido. A mesma pergunta, feita para pessoas diferentes, pode ser embaraçosa ou não, dependendo do que está pressuposto em cada situação. Para alguém que não faz segredo sobre a mudança de emprego, não causa o menor embaraço uma pergunta como…

Introdução Esse planejamento será executado durante o ano letivo de 2013 e tem como objetivo atender os alunos do 3º ano, respeitando os diferentes ritmos, comportamentos, experiências, trajetórias pessoais, num processo flexível, pois é a partir destes meios que os alunos passam a construir as capacidades e conhecimentos propostos. Suas vivências deverão ser enriquecidas com outras informações e conhecimento dando assim a continuidade necessária ao processo de aprendizagem, o qual vem

garoto, uma vez que conhecia a região onde trabalhava. Agora, ao ser questionado sobre um assunto desconhecido para ele (liberdade), deixou o garoto sem resposta. A surpresa ocorre justamente no momento em que o assunto foi alterado para um campo do conhecimento que o guarda não dominava. Isso significa, portanto, que um bom argumentador é aquele que conhece o assunto, é aquele que sabe responder e também sabe argumentar sobre qualquer aspecto relacionado a esse assunto. FUNÇÕES DA…

Observações sobre o uso da letra X / Emprego das letras E e I Emprego das letras O e U / Emprego da letra H Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas I Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas II Notações Léxicas Notações Léxicas: Emprego do Til, Emprego do Apóstrofo Emprego dos Porquês Por que / Por quê / Porque / Porquê Emprego do Hífen Emprego do Hífen / Prefixos e Elementos de Composição Importante / Casos Particulares / Atenção Saiba Mais…