Uma Introduçao Sobre O Tema Pronome E Numeral

interação entre leitor, autor e texto. No que diz respeito ao leitor, é da sua competência decodificar o texto, localizar as pistas deixadas pelo autor e formular representações mentais sobre as informações ali contidas. Nesse processo, o leitor levanta hipóteses, faz inferências, ativa seus conhecimentos prévios e os aplica sobre o texto, na tentativa de compreendê-lo. Os concursos públicos apresentam questões interpretativas que têm por finalidade a identificação de um leitor…

foi realizado na instituição:Unidade Escolar Deputado Átila lira e teve a duração de 60 horas. Teresina-2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 1.1 Objetivos do Estágio 2. A INSTITUIÇÃO 2.1 Situação Física 2.2 Situação pedagógica

determinado grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e compreender-se. Por exemplo: falantes da língua portuguesa. A língua possui um caráter social: pertence a todo um conjunto de pessoas, as quais podem agir sobre ela. Cada membro da comunidade pode optar por esta ou aquela forma de expressão. Por outro lado, não é possível criar uma língua particular e exigir que outros falantes a compreendam. Dessa forma, cada indivíduo pode usar de maneira…

1- Introdução Estou fazendo este trabalho onde estarei falando sobre a origem da língua portuguesa, morfologia e sintaxe para a matéria de língua portuguesa. 2- Origem da língua portuguesa Em todos os aspectos da língua portuguesa- fonética, morfologia, léxico e sintaxe - o português é essencialmente o resultado de uma evolução orgânica latim vulgar trazido por colonos romanos no século III a.C., com influências menores de outros idiomas. O…

inferências a partir de elementos conhecidos para hipotetizar sobre o significado de passagem; analogias. - Reconhecimento da tipologia dominante de um texto e as marcas linguísticas que retratam suas especificidades; diferentes gêneros de textos como resultantes de suas condições de produção e recepção. Confronto de opiniões e diferentes pontos de vista. recursos linguísticos utilizados pelo autor na organização do texto, em função do tema e da direção argumentativa configurada…

como o sujeito de uma oração que, elíptico, constitui instrumento de retomada do que foi dito, quer dos próprios conectores de segmentos textuais. Coesão por retomada/antecipação de palavra gramatical ou lexical. Retomada por palavra gramatical Pronome (relativo – que, o qual, cujo, onde) O homem que chegou era meu amigo. Demonstrativo (este, aquele, isto, isso, aquilo,tal). Tenho dois amigos, Pedro e Roberto: este joga futebol, aquele somente estuda. Pessoal de 3a. pessoa (reto:…

(quilômetro), kg (quilograma), W (watt); b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano. TREMA Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui. COMO ERA COMO FICA agüentar aguentar argüir arguir bilíngüe bilíngue cinqüenta cinquenta Atenção: o trema permanece apenas nas…

seus sistemas de comunicação e mais complexa será a sua compreensão. Os estudos específicos em comunicação não são recentes. No século III aC Aristóteles já estudava a comunicação interpessoal dirigida para determinada audiência. Os estudos sobre a retórica, desenvolvidos pelos sofistas, enfatizavam a transmissão da informação como processo de persuasão, composta por três elementos básicos: locutor, discurso e ouvinte. LOCUTOR – a pessoa que fala (quem) …

fotográfico, mecânico, ou outros, sem autorização prévia e escrita da INTED. Índice Abertura.............................................................................................................................................. 6 INTRODUÇÃO.................................................................................................................................... 7 Aula 01 - Língua e Comunicação ..............................................................................

necessidade de um aprimoramento das competências já citadas, temos o privilégio, até mesmo porque nos sentimos responsáveis (por que não?), de conduzi-lo(a) a caminhos que favoreçam a conquista de tais objetivos, trazendo informações, detalhamentos sobre a forma como se estruturam cada um dos muitos gêneros textuais existentes, haja vista a recorrência deles se conceber como tamanha, nos processos de que falamos. Imbuídos nesse propósito é que decidimos criar este espaço, no…