Uma História Crítica Do Fotojornalismo Ocidental

Hjelmslev, para quem os signos são “uma solidariedade entre uma forma de expressão e uma forma de conteúdo, que se manifestam por uma substância de expressão e uma substância de conteúdo” (ALMEIDA). É costume dizer, sobretudo em relação ao fotojornalismo ou à televisão, que “uma imagem vale mais do que mil palavras”. Mas como dizê-lo sem palavras? Há uma relação de infinidade entre linguagem e pintura. Não porque a pintura torna visível o que as palavras possivelmente não…

Naquele instante nascia a fotografia. Em boa hora, o governo adquiriu patente do curioso invento, facilitando não só o seu desenvolvimento como popularizando sua utilização em todo o mundo. A fotografia, em conjunto com a história, registra os fatos relacionados com o homem encarregado de produzir e reproduzir a civilização. Cada momento histórico se comprova com o nascimento de um modo particular de expressão artística que corresponde ao caráter político a maneira de pensar

cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares Ulpiano T. Bezerra de Meneses Universidade de São Paulo RESUMO ABSTRACT O objetivo do artigo é deslocar o interesse dos historiadores, das fontes visuais (iconografia, iconologia) para um tratamento mais abrangente da visualidade como uma dimensão importante da vida social e dos processos sociais. Após um rápido exame das contribuições trazidas para o estudo dos registros visuais e dos regimes visuais pela…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

da pesquisa em projetos de IC e TCC para a formação de novos pesquisadores ..............................................323 Juciano de Sousa Lacerda, Helena Velcic Maziviero, Luciana Lima Garcia e Amanda Cínthia Medeiros e Silva Vozes da Vila: a história oral da Vila de Ponta Negra no rádio................................................................................339 Maria Angela Pavan, Joanisa Prates Boeira e Ana Paula de Barros Ferreira Sobre os autores…

Buarque). 7 RESUMO O trabalho, inscrito nos quadros da Análise do Discurso francesa (AD), acompanha a prostituição feminina a partir do dispositivo do saber-poder de Michel Foucault. Observou-se que os discursos produzidos em nossa sociedade ocidental a respeito da sexualidade e, por conseguinte, da prostituição estão vinculados a determinados campos dos saberes, principalmente, o jurídico. Isso considerando, a problemática que se põe é: como o exercício do poder é…

que realmente existiram, como fatos históricos. Todo esse processo interior envolve a memória, a reflexão, os valores éticos e a afetividade. São as ideias complexas que estabelecemos sobre o mundo e o que cada indivíduo pensa dele. A sociedade ocidental, ao conferir o sentido de realidade ao que a fotografia apreende, não faz mais que representar ela própria (BOURDIEU, 1978). Nossas percepções do mundo são cumulativas e acabam formando tendências que condicionam as futuras percepções. Se virmos

A Lição é uma peça escrita por Eugène Ionesco, poeta e dramaturgo naturalizado francês e um dos maiores nomes do Teatro do Absurdo. A história se trata do encontro, um tanto quanto absurdo, de uma aluna e uma – no caso – professora, especializada em aulas particulares sobre qualquer assunto, como aritmética, filologia, filosofia, línguas, medicina. Ela atende alunos interessados em apresentar-se ao concurso de doutorado total ou parcial. No começo do enredo, a aluna é muito mais

charge como ferramenta aplicativa na disciplina de História pode fazer com que a reflexão seja feita a partir da metodologia de ensino, interligando-a com a Nova História, teoria da história surgida na década de 1970 que fomenta a importância social do cotidiano para a história, a prática cultural, formando o aluno para a criticidade, desenvolvendo a opinião crítica e as especificidades de trabalhar com imagens na contextualização do ensino de História. Vale salientar, na didática do…

Barthes, Weber, Durkheim e Hegel. Existem eventualmente duas excecoes a metafora antropofagica para o Hall leitor. Ele e filho amotinado de F. R. Leavis, grande defensor do canone literario como moralmente superior a cultura de massa que dominou a critica literaria britanica nosvanos 30 a 50 do seculo XX. E se filia ao metodo e as prioridades de Gramsci, dentre as quais esta fazer um trabalho teorico que contribua para uma ideologia e uma cultura "populares", em contraposicao a cultura…