A prática pedagógica e as bases teórico-metodológicas que embasam o fazer docente

Ensino e Pesquisa Semestre: 2010.2 Profª Angela Diógenes Aluna: Josefa Liane Ataliba Teixeira A PRÁTICA PEDAGÓGICA E AS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE EMBASAM O FAZER DOCENTE NATAL/RN DEZ/2010 A PRÁTICA PEDAGÓGICA E AS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE EMBASAM O FAZER DOCENTE A prática pedagógica de todo educador revela as concepções de mundo, sociedade e de homem arraigadas no arcabouço teórico-metodológico construído ao longo da sua história de vida e de formação acadêmica e profissional. Para que se possa identificar na práxis educativa a Tendência Pedagógica predominante no fazer profissional é necessário conhecer um pouco da história de vida da pessoa, como foi sua escolarização, sua formação inicial, se há uma prática constante de formação continuada, enfim, observar o indivíduo como um todo identificando na sua vida social quais as intervenções sofridas e qual posição política ideológica defende. Observar a organização do espaço pedagógico gerenciado pelo professor também nos dá pistas de quais Tendências Pedagógicas são a marca do seu fazer docente, bem como perceber aspectos da relação professor aluno permite compreender que concepção de homem e sociedade possui esse profissional definindo assim o que ele considera ser o papel do professor e da escola. Diante das necessidades elencadas acima foi realizada uma breve observação de dois professores em atividade, bem como foi encaminhado aos mesmos um questionário contendo…

TEMA A finalidade deste fórum é discutir sobre os pressupostos de aprendizagem que norteiam a prática docente, que são as tendências norteadoras (tradicional, tecnicista, libertadora e critico-social). De acordo com o caderno de estudos de Metodologia do Ensino Superior, “não existem receitas prontas na maneira de um professor se relacionar com seus alunos, com os seus conteúdos ou com as avaliações a serem realizadas. A atividade docente não é tão precisa assim! Uma sala de aula…

.......................................................................... 2. PANORAMA EVOLUTIVO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS .................................. 2.1. AVALIAÇÃO OU EXAME: AFINAL, COMO FAZER? .................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................ Abstract …………………………………………………………………………….. REFERÊNCIAS…

aprendizagem FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAÍNA DOS REIS KELLEM PATRÍCIA SOUSA RIBEIRO AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAÍNA DOS REIS KELLEM PATRÍCIA SOUSA RIBEIRO AS INIVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLECAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia A…

pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características.…

A prática pedagógica e a postura do educador ao longo da historia da educação brasileira abordando posturas pedagógicas tradicionais e atuais. Trata-se de abordagens criticas e objetivas também a respeito da história da educação brasileira de modo geral, destacando a fase da educação colonizadora, com sua maneira de ensino voltada para a submissão, a obediência e para a manutenção do autoritarismo do colonizador constituindo este período como o principio de uma sociedade desigual.…

Único dos Servidores Públicos do Município de Santana de Parnaíba (LEI COMPLEMENTAR Nº 034, DE 25 DE MAIO DE 2011 - que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Santana de Parnaíba). LEGISLAÇÃO E CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS - A educação escolar - atuais tendências e exigências: Currículo e o pleno desenvolvimento do educando: saberes necessários para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais. A construção de uma escola democrática…

Educação Física/UEM Maringá, v. 16, n. 1, p. 91-102, 1. sem. 2005 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS TENDÊNCIAS ATUAIS A PARTIR DA IDENTIFICAÇÃO DE ALGUMAS TENDÊNCIAS DE IDEAIS E IDÉIAS DE TENDÊNCIAS SHORT HISTORY OF THE PHYSICAL EDUCATION AND ITS CURRENT TENDENCIES FROM THE IDENTIFICATION OF SOME TENDENCIES OF IDEALS AND IDEAS OF TENDENCIES Carlos Henrique Ferreira Magalhães* RESUMO Este artigo constitui-se numa reflexão a respeito da trajetória dos conhecimentos que…

TECNICISTA: UM BREVE PANORAMA Abimael Antunes Marques. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso, IFMT, Campus São Vicente e doutorando do Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia-MG, Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação. E-mail: abimael1958@gmail.com RESUMO: O presente trabalho faz, primeiramente, uma pequena e simbólica explanação a respeito das principais tendências pedagógicas ocorridas…

DIDÁTICA: contextualização histórica e suas aplicações nos dias atuais. Jadna Cristina Frazão Santos* Licenciatura em Educação Física Universidade Federal do Maranhão- UFMA RESUMO O presente trabalho trata da história da didática e como esta se aplica no meio escolar como instrumento da educação e para a educação. Veremos o quão importante é planejar a tarefa docente para que haja coordenação do processo de ensino e se tenha detidamente o rumo que devemos dar ao nosso…