Um Gênero Textual Constitui Se De Assunto Estilo E Forma

em texto ou linguagem, normalmente se pensa em texto e linguagem verbais, ou seja, naquela capacidade humana ligada ao pensamento que se concretiza numa determinada língua e se manifesta por palavras (verbum, em latim). Mas, além dessa, há outras formas de linguagem, como a pintura, a mímica, a dança, a música e outras mais. Com efeito, por meio dessas atividades, o homem também representa o mundo, exprime seu pensamento, comunica-se e influencia os outros. Tanto a linguagem verbal…

NASCIMENTO RAFELA DOS SANTOS SILVA GÊNERO TEXTUAL: CARTA Trabalho apresentado à disciplina de Português Instrumental, orientada pela Profª. Melbiany Barros, no 1º período, turma "A", do curso de Pedagogia do Instituto de Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural - IDERC. Porto Calvo - Al 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem objetivo apresentar uma pesquisa sobre o gênero textual carta, e explicitar suas caracterizas e…

Gêneros Textuais Sumário Gêneros Textuais APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................................7 INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................8 1 NOÇÃO DE GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS.............................................................................

que, junto comigo, foram os que mais sofreram, pelos meus inúmeros momentos de ausência para a realização deste trabalho. Também aos meus alunos de Linguagem e Comunicação Jurídica e a todos os operadores do Direito que se interessarem por este assunto. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço à Universidade Estadual de Goiás (UEG), na pessoa do magnífico reitor Prof. Dr. Haroldo Heimer; à PRP, na pessoa do Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Prof. Dr. Ivano Alessandro Devilla; à Capes, pela concessão de

língua, de sujeito, texto, sentido, contexto e dos gêneros discursivos, concepções essas que se mantêm entrelaçadas, tornando difícil conceituá-las isoladamente. Como ponto de partida, a autora adota e trabalha com a concepção sociointeracional da linguagem, na qual os sujeitos ativos interagem com ações linguísticas, cognitivas e sociais, de maneira dialógica, com o texto, com o contexto e com a língua. Para a Linguística, os textos, como forma de cognição social, permitem ao homem…

RESUMO Faz-se necessário dizer que, neste artigo a Intertextualidade é entendida como a compreensão de um texto para criar outro. Dessa forma o texto fonte é o elemento básico com que devemos trabalhar no processo de ensino de qualquer disciplina. Em nossa sociedade a intertextualidade tornou-se para o entendimento do texto, pois é através dele que o usuário da língua desenvolve a sua capacidade de organizar o pensamento e o conhecimento de transmitir ideias, informações, opiniões em…

4 O significado de estar alfabetizado 6 Definição dos termos na visão do autor Faraco 7 Apresentação das Características dos gêneros textuais 8 Propostas das atividades de alfabetização 10 Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula 12 Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que

BREVES 2007 CLAYTON OSVALDO MONTEIRO SANTOS JOÃO LUIZ DE SOUSA FREITAS ENTENDENDO A LEITURA ESTA MONOGRAFIA FOI JULGADA ADEQUADA PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE LICENCIADO PLENO EM LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA E APROVADA NA SUA FORMA FINAL PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. Data: ____/____/____ Conceito: ________________ ____________________________________________________ Orientador: Prof. M.Sc. Joaquim Maia de Lima. Universidade Federal do Pará. …

PORTUGUÊS E SUAS LITERATURAS II Bianca Quinto Fernandes RA 04267795 Campinas Resenha Comparativa Apresentaremos a seguir uma leitura comparativa de quatro textos, quatro diferentes abordagens sobre o ato de ler. Embora diversos em suas formas, os quatro objetos desta análise conservam em comum um pressuposto: o de que ler é um processo complexo de interação do leitor com o mundo, não meramente um ato de absorção de um “pacote” de dados ou de conhecimentos prontos.…

e. ideologia contra a defesa florestal. 0,5 pontos Pergunta 2 Resposta a. por ser questão de vestibular, o sujeito enunciador não assume nenhuma posição ideológica, ou seja, mantém-se neutro sobre o assunto. b. a seleção temática da pergunta é repetitiva em uma demonstração da falta de criatividade do sujeito enunciador. c. A diversidade ideológica é assumida pelo sujeito dos enunciados; ora assume o discurso…