Uem Fisica 4

REPRESENTATION OF LANDSCAPE BY STUDENTS OF 7TH GRADE GROUP Cleres do Nascimento Mansano¹ Ana Tiyomi Obara², Neide Maria Michellan Kiouranis³, João Pedro Pezzato4 1 UEM/Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação Para a Ciência e o Ens. de Matemática/ cmansano@gmail.com 2 UEM/Biologia/ atobara@uem.br 3 UEM/Química/ nmmkiouranis@uem.br 4 UNESP/jpezzato@rc.unesp.br RESUMO Foi realizada uma investigação sobre a percepção ambiental de alunos de uma turma de 7ª série…

1. TURNOS: Matutino ou Noturno – Campus de Maringá Noturno – Campus de Cianorte HABILITAÇÃO: Bacharelado em Ciências Contábeis GRAU ACADÊMICO: Bacharel em Ciências Contábeis PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 7 anos 2. OBJETIVO/PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO Assim, a nova proposta pedagógica tem as seguintes características: O egresso, Bacharel em Ciências Contábeis, possuirá visão ampla, generalista da área, com

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ PÓLO JOÃO PESSOA – CAMPUS MANGABEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA AUTOR/ALUNO: LINESANIO DE SOUSA LOURENÇO A importância do Projeto Político Pedagógico para a organização escolar João Pessoa, Novembro de 2014 A importância do Projeto Político Pedagógico para a organização escolar O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento ao qual estão registradas todas as ações e projetos que uma…

2ª lista de exercícios – 3º ano do E.M. – 2º bimestre FÍSICA B – PROF. MARCO ANTÔNIO (TEOREMA DA ENERGIA CINÉTICA E TRABALHO DE FORÇAS CONSERVATIVAS) 1. (UFAC – 2009) Um carro se desloca com velocidade de 72km/h na Avenida Ceará. O motorista observa a presença de um radar a 300 m e aciona imediatamente os freios. Ele passa pelo radar com velocidade de 36km/h. Considere a massa do carro igual a 1.000 kg. O módulo da intensidade do trabalho realizado durante a frenagem, em kJ, vale: a) 50

as brincadeiras mais praticadas pelos alunos de escolas públicas e particulares do município de Santa Cruz do Sul, durante o recreio escolar e em seu tempo de lazer, em casa. Constituem-se sujeitos do presente estudo 188 crianças, com idades entre 4 e 6 anos, alunos de nove escolas de educação infantil e anos inicias do ensino fundamental. Para a coleta de dados, os escolares responderam a um questionário sobre o tema e objetivo do estudo. Como resultados observaram-se como…

movimento a ser realizado. Alm disso, os exerccios repetitivos no estimulam a motivao dos participantes por outro lado, o mecanismo de execuo altamente evidenciado, possibilitando o domnio do movimento. O ensino da tcnica e da ttica 51 R. da Educao Fsica/UEM Maring, v. 15, n. 2, p. 49-56, 2. sem. 2004 A facilidade de implantao da abordagem tradicional e a possibilidade da execuo perfeita dos movimentos justificam a implantao desse modelo. Longe dos benefcios est sua pouca transferncia…

NOTA FÍSICA DARLAN ALUNO(A):_____________________________________________________________________________ 09 09 2011 MARQUE COM LETRA DE FORMA A SUA TURMA 1º ANO INSTRUÇÕES: • Usar somente caneta esferográfica (azul ou preta) • Não usar calculadora • Não fazer perguntas • Não usar corretivo nem rasurar • A interpretação das questões faz parte da prova 01. (FFFCMPA-RS) O coeficiente de dilatação linear de um material α = 4 x 10–5 ºC–1. Determine: a) O coeficiente de dilatação…

[PROEXT/MEC-SESu], CANESIN, Edmilson A.2, SOUZA, Nilson E.3, SUZUKI, Rúbia M.2, TONIN, Lilian T. D.2 1 COPEQ – Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Processos Químicos 2 COLIQ – Coordenação do Curso de Licenciatura em Química 3 UEM/DQI – Programa de Pós-Graduação em Química Câmpus Apucarana Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Rua Marcílio Dias 635, Apucarana – PR CEP 86812-460 thaismarquesamorim@gmail.com, edmilsoncanesin@utfpr.edu.br,…

Objetivos O principal objetivo deste trabalho é o aperfeiçoamento das técnicas de medidas e erros através de experimentos no laboratório de Física, distinguindo os diferentes tipos de erros, como o instrumental e o aleatório. Introdução Uma medida experimental é satisfatoriamente representada quando, a esta medida é atribuído um erro, ao qual a medida está sujeita. Quando efetuamos uma medida ou várias medidas (nas mesmas condições, de uma mesma grandeza), o valor dessa…

TEMA Desde a idade da pedra a educação física vem sendo importante para a vida dos seres vivos. Antigamente os homens tinham por obrigação ter corpos fortes para assim poderem caçar para sua sobrevivência. Já na Grécia antiga o corpo era o mais importante, surgiu aí a estética para os povos gregos e a criação de corpos perfeitos. Em Esparta os homens eram criados para guerrear, por isso a criação de corpos fortes e robustos. Atualmente, a educação física vem sendo vista como forma pura…