Udesc

Estratégico, jornalista graduada pela Unisinos, professora de Marketing Viral e sócia da Empresa Contato Mídias Sociais, que tem o foco no gerenciamento de redes Corporativas. V Simpósio Nacional ABCiber - Dias 16, 17 e 18 de Novembro de 2011 – UDESC/UFSC 1 digital e a pensarem novas ações no mundo virtual, principalmente mostrando as empresas como usar desta rede para propagar as suas mensagens. A quantidade praticamente ilimitada e inesgotável de informações, somadas a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA CIRCUITOS ELÉTRICOS II PROF.: CELSO JOSÉ FARIA DE ARAÚJO 1) 1999-09-01-T1 Determinar a transformada de Laplace das seguintes funções periódicas: a) saída de um retificador de onda completa, mostrado na fig. (a); b) saída de um retificador de meia-onda, mostrado na fig. (b) v(t) v(t) Vo Vo 0 p 2p 3p 0 t p 2p 3p t (a) (b) 2) 1999-09-01-T1 Usar técnicas…

quilogramas) no instante t. Considerando-se os dados desse processo de decomposição mostrados no gráfico abaixo, a quantidade de dejetos estará reduzida a 128 g depois de: a) 16 dias b) 12 dias c) 4 dias d) 20 dias e) 8 dias 09) (UDESC-08) Sabendo que log3(7x – 1) = 3 e que log2(y3 + 3) = 7, pode-se afirmar que logy(x2 + 9) é igual a: a) 6 b) 2 c) 4 d) – 2 e) – 4 10) (UFSC) Determine a soma dos números associados às proposições verdadeiras: 01. O…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES - CEART DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROJETO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO - LATO SENSU “ARTE E EDUCAÇÃO” VERSÃO CEART - FLORIANÒPOLIS OU PARCERIA INSTITUCIONAL EM OUTRA REGIÕES Florianópolis - Agosto de 1999 1- IDENTIFICAÇÃO 1.1. Curso: Especialização em Arte e Educação. Curso realizado no Centro de Artes da UDESC através da…

que atuam sobre uma partícula, a segunda lei de Newton nos Fx = ma x 4.2 O trabalho efetuado pela resultante das forças é igual ao trabalho total efetuado sobre a partícula Apostila elaborada pela Profª. Ângela Emilia de Almeida Pinto – CAV/UDESC TRABALHO E ENERGIA 68 Wtotal = Fx ∆x = ma x ∆x 4.3 Se a força for constante, a aceleração é constante, e podemos escrever a equação de Torricelli 1 (v f2 − v i2 ) v = v + 2a x ∆x ⇒ a x = 2 ∆x 2 f 2 i 4.4…

desejos pessoais) tem uma posição peculiar dentro do sistema em que se encontra inserido, qual seja, o do consumo desenfreado, não apenas como satsfação de seu querer, mas, também, para a construção de uma imagem social... (música) 4:20 2. (Udesc 2010) Leia o trecho a seguir retrado do livro Aprendendo a pensar com a sociologia, de Zygmunt Bauman e TIM May (2010, p. 247). Em seguida, faça um comentário enfatzando a publicidade como fonte capaz de determinar “um estlo…

SANTA CATARINA A DOSES CRESCENTES DE GLYPHOSATE COSTA, F. R. (CAV/UDESC – Lages/SC – flav_regina@hotmail.com), ANSOLIN, H. H. (CAV/UDESC – Lages/SC – humbertoansolin@yahoo.com.br), STINGHEN, J. C. (CAV/UDESC – Lages/SC – jcstinghen@hotmail.com), GMACH, J. R. (UDESC – Lages/SC – jr.gmach@yahoo.com.br), leonardo.carvalho@udesc.br), CARVALHO, COELHO, C. L. B. M. M. (CAV/UDESC (CAV/UDESC – – Lages/SC – Lages/SC –…

Inmetro www.inmetro.gov.br/laboratorios/rble/docs/crl0027.pdf ESCOPO DA ACREDITAÇÃO – ABNT NBR ISO/IEC 17025 – ENSAIO. Norma de .... Determinação do teor de umidade de solos pelo fogareiro DER M 28-61. [PDF]Roteiro - ENSAIO LIMITE DE LIQUIDEZ E ... - UDESC www.joinville.udesc.br/.../Roteiro%20-%20ENSAIO%20LIMITE%20DE... O Limite de Liquidez (wL) é definido como a umidade abaixo da qual o solo se ... solo. Experimentalmente corresponde ao teor de umidade com que o solo fecha certa…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Atividade 1 DISCIPLINA DE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA I SEMESTRE: 2013/2 – BLOCO 1 A autora destaca o ensino de geografia como uma disciplina que compreende a leitura do mundo, na qual salienta um ensino dinâmico e interativo levando o aluno a aprender de uma maneira distinta desconstruindo hábitos antigos onde…

possíveis barreiras de aprendizado. As atividades foram aplicadas ao longo do ano de 2012, com encontros 1 Doutora em Educação, Centro de Ciências Tecnológicas, UDESC; comiotto.tatiana@gmail.com Estudante do Curso de Matemática, Centro de Ciências Tecnológicas, UDESC. 3 Mestre em Matemática, Centro de Ciências Tecnológicas, UDESC. 2 semanais e consistiram em utilizar variados recursos didáticos, como materiais concretos, jogos, teatro, músicas e histórias infantis para…