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universitária vinculado ao Curso de Serviço Social da Universidade Castelo Branco. Ele expressa, na verdade, tanto um amadurecimento intelectual quanto à ampliação das atividades desenvolvidas pela equipe de Serviço Social junto a um outro Projeto da UCB: o Projeto Micro-Escola. A criação desse projeto representa, desta forma, a consolidação de um campo teóricoprático de interesse para universidade e para o Serviço Social que articula ensino e pesquisa via extensão universitária. As…

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Digital Television and Digital Convergence (New York, Hampton/IAMCR,2014). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Observatorio Latino-Americano sobre Indústrias de Conteúdos Digitais (OLAICD). Docente do Mestrado em Comunicação da Católica de Brasília (UCB). E-mail: cosettecastro2012@gmail.com. Elena Maria Mallmann possui Doutorado em Educação. Bolsista Capes de Estágio Pós­Doutoral no Laboratório de Educação a Distância e Elearning da Universidade Aberta de Portugal. Dedica­se à pesquisa,…

com quest„es fechadas, junto aos professores do curso, para avaliar os mecanismos de desenvolvimento destas habilidades entre os alunos, de forma transversal, no curso de administra€•o. Os resultados deste projeto foram comparados com os obtidos pelo TCC realizado por uma aluna do curso de administra€•o do UNISAL, que avaliou o tema sob a perspectiva do aluno e por outro que ir• avaliar sob a percep€•o do docente dos cursos de engenharia da EEL-USP. Vale observar a relevŽncia deste…

pelo Akatu, percebeu-se que, antes de agir, era necessário entender e mensurar melhor o grau de consciência dos interlocutores. Assim surgiu, em 2003, o Teste do Consumidor Consciente (TCC), um questionário composto por 13 perguntas que permite classificar o grau de consciência do consumidor. A aplicação do TCC em comunidades mostrou vários benefícios. Além de mensurar o grau de consciência dos consumidores, servia como ferramenta de educação, uma vez que as pessoas, ao responder às perguntas

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(20h) Psicologia do EnsinoAprendizagem de Jovens e Adultos (30h = 20P + 10NP) Legenda: P: Presencial Núcleo Estrutural Carga Horária: 70h Núcleo Integrador Carga Horária: 40h Metodologia e Trabalho de Conclusão de Planejamento de Ensino – Curso – TCC (40h NP) PROEJA (40h=20P+20NP) Avaliação e Tutoria na aprendizagem de Jovens e Adultos – PROEJA ((30h=20P+10NP) NP: Não presencial Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I /…