Projeto Pedagógico Bacharelado em Educação Física

Eduardo Ramos da Silva Paulo Eugênio Gedoz de Carvalho Fernando Luis Brito Kuse Renata Ramos Goulart Gerard Maurício Martins Fonseca Ricardo Rodrigo Rech Heloisa Santini\ Rossane Frizzo de Godoy Joice Elisa Masina Baungarten Sigrid Augusta Busellato Nora Jussara Maria Marchioro Stumpf Ubirajara Klamos Maciel Magda Bellini Amabile Biazus Carpeggiani 1 JUSTIFICATIVA/RELEVÊNCIA DO CURSO O curso de Bacharelado em Educação Física da Universidade de Caxias do Sul, integrado ao Centro de Ciências da Saúde entende necessário alinhar-se às novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física de acordo com a Resolução nº 7, de 31 de Março de 2004, do CNE considerando que a Universidade de Caxias do Sul adequou a Legislação Interna a Resolução do MEC, reforçando-se a necessidade do Bacharelado em Educação Física repensar seu projeto de curso para buscar novas alternativas de ação capazes de fazer frente a problemas cada vez mais complexos. O curso de Bacharelado em Educação Física desenvolve-se na UCS, na Cidade Universitária, em Caxias do Sul. Este município, especificamente, ostenta, hoje, o título de segundo maior polo metal-mecânico do país e responde por uma das economias mais sólidas e reconhecidas no Brasil e no exterior. Possui 412.053 habitantes sendo 284.391 eleitores e estes divididos em 147.376 femininos e 137.015 masculinos, e acolhendo certa de 6.665 empresas na área…

Amola Ministério da Educação Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Educação [pic] Projeto de Ensino Aprendizagem Acadêmicas: Gilceane Soares Simon Vangela Regina Martins Paiva Pelotas,2011 Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Educação Pedagogia Noturno Teoria e Pratica Pedagógica VIII e ACG Acadêmicas: Gilceane Soares Simon…

potencializar e aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como instrumento de apoio no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A…

Ekos Brasil Heros Augusto Santos Lobo Francisco Villela Laterza Guilherme Lima Oficinas de Planejamento e Reuniões Técnicas Avaliação Estratégica Zoneamento da UC e Avaliação Estratégica Zoneamento Avaliação Estratégica Zoneamento Vetores de Pressão da UC e da UC e Programas de Gestão Consultor Heros Augusto Santos Lobo Milton Dines Rose Pereira Muniz de Souza Sueli Herculiani Coordenação; Proteção; Pesquisa, Manejo e Monitoramento…

MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE INSTITUTO CHICO MENDES DE CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE PARQUE NACIONAL DAS ARAUCÁRIAS 2 3 PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA Luis Inácio Lula da Silva MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE Izabella Mônica Vieira Teixeira INSTITUTO CHICO MENDES DE CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE Rômulo José Fernandes Barreto Mello DIRETORIA DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DE PROTEÇÃO INTEGRAL Ricardo José Soavinski COORDENAÇÃO GERAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DE PROTEÇÃO INTEGRAL Giovanna…

Capa e Projeto Gráfico DG Design Germana Freire Assessoria de Comunicação Claudia Vital Ilustração Antônio Carlos Montenegro Auxiliar Administrativo-Financeira Elizete Medeiros de Oliveira Estagiário de Ciências Ambientais Ravi Rocha Impressão Gráfica Fotolaser Revisão Norma Baracho Araújo Apoio Subprograma Projetos Demonstrativos / Ministério do Meio Ambiente – PDA/MMA ISBN 978-85-63632-02-9 S115 Saberes e fazeres da Mata Atlântica do Nordeste: tecendo uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IVANILDA GONALVE DE OLIVEIRA ATIVIDADE DE PRODUO TEXTUAL INDIVIDUAL SISTEMA DE AVALIAO DA EDUCAO BASICA DO BRASIL (SAEB) PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL LINHARES 2014 IVANILDA GONALVE DE OLIVEIRA ATIVIDADE DE PRODUO TEXTUAL INDIVIDUAL SISTEMA DE AVALIAO DA EDUCAO BASICA DO BRASIL (SAEB) PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Nome da…

de V. C. Melo Autores Adriana Paese, Bruno Paes Castelo Branco, Carla J. H. Coelho, Cecília Patrícia Alves Costa, Liza Rolim Baggio, Marcelo Luiz Pelizzoli, Maria das Dores de V. C. Melo, Subprograma Projetos Demonstrativos do tipo A para Florestas Tropicais do Brasil / Ministério do Meio Ambiente (PDA/MMA) Fundação SOS Mata Atlântica (SOS) Conservação Internacional (CI-Brasil) ISBN S115 978-85-63632-01-2 Saberes e fazeres da Mata Atlântica do Nordeste: lições para uma…

FABIANE GRIPA MEDINA ESTÁGIO CURRICULAR I DOR: O QUINTO SINAL VITAL Trabalho realizado como pré-requisito e apresentado ao término da disciplina de Estágio Curricular I, do curso de Enfermagem da Universidade de Caxias do Sul. Orientadora: Profª Ms. Elizete Colognese Caxias do Sul 2009 2 “A dor é a miséria perfeita, O pior dos demônios. E, quando excessiva, Esgota toda a paciência.” (John Milton) 3 SUMÁRIO: 1…

com um asterisco sobrescrito, deste conjunto se exclui o zero (0), se vier um sinal de mais (+) subscrito, deste conjunto se excluem os números negativos e se vier um sinal de menos ( – ) subscrito, deste conjunto se excluem os números positivos. 1. Números Naturais Exemplos 2 ; 3 ;   3, 141592... ; e  2,718281...  OBSERVAÇÃO  É formado pela cardinalidade dos conjuntos. N  0;1; 2; 3; 4; ... Naturais não-nulos: a  Q   / a  Z e b  Z*  b  Um…