CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO INDÍGENA

Governamentais OPIP - Organização dos Professores Indígenas Potiguara PNE - Plano Nacional de Educação PROLIND - Programa de Formação Superior e Licenciaturas Indígenas RCNEI - Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas SEC - Secretaria de Educação e Cultura SECAD - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade SESU - Secretaria de Educação Superior SIL - Summer Institute of Linguistics SPE - Secretaria de Projetos Estratégicos SPI - Serviço de Proteção aos Índios SPILTN - Serviço de Proteção aos Índios e Localização de Trabalhadores Nacionais TI - Terra Indígena UACS - Unidade Acadêmica de Ciências Sociais UAE - Unidade Acadêmica de Educação UAHG - Unidade Acadêmica de História e Geografia UAL - Unidade Acadêmica de Letras UFCG - Universidade Federal de Campina Grande UFPB - Universidade Federal da Paraíba UFRR – Universidade Federal de Roraima UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso UNICAMPO - Projeto Universidade Camponesa 5 UFCG/CH/UACS - Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Indígena 6 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................................................................. 7 1. HISTÓRICO DO PROJETO ......................................................................................................................... 8 2. OS ÍNDIOS DO NORDESTE (E LESTE)..................................................

alunos são convidados, com esses novos instrumentos, a exercitar a criatividade, a elaborar as novas formas de lidar com a burocracia diária e a intensificar a prática da interdisciplinaridade. Cleide Ramos Presidente da MultiRio 13 Introdução As diversas linguagens utilizadas no mundo contemporâneo estão provocando um novo modo de ver e de pensar e, portanto, um “olhar” midiaeducativo sobre o universo da escola. O livro A Escola Entre Mídias convida o professor a viajar pela…

discípulo, comandadas por um professor que nunca ultrapassou a con­ dição de aluno. O novo mestre não é apenas o magnata da ciência, o gênio incomparável, o metodólogo virtuoso, mas todo cidadão que souber manejar a sua emancipação, para não permanecer na condição de objeto das pressões alheias. Algo cotidiano, pois, como deve ser cotidiana a emanci­ pação, o projeto próprio de ser sujeito na história. Nada é mais degradante na academia do que a cunhagem do discípulo,…

departamento de pós-graduação e administração, pela presteza, eficiência e cortesia no atendimento aos alunos. viii O saber deve ser como um rio, cujas águas doces, g rossas, copiosas, transbordem do indivíduo, e se espraiem, estancando a sede dos outros. Sem um fim social, o saber será a maior das futilidades. Gilberto Freire Discurso de "Adeus ao Colégio", novembro de 1917. ix RESUMO PAIVA, H.A.B. Proposta de método de planejamento e gestão estratégica de…

ganhamos novos aprendizados, e que possibilitou a motivação para escrever este trabalho sobre os jovens. No cenário mundial é recorrente a temática juventude. Teóricos arriscam desvendar os múltiplos olhares sobre os jovens, desmistificar as visões reproduzidas socialmente e, na medida em que aumentaram as discussões sobre essa temática, várias políticas públicas foram idealizadas pelo Estado brasileiro especialmente na forma de projetos educacionais. O fato é que a juventude se…

REFERENCIAL TEÓRICO........................................................................................ 21 CAPITULO 1 - LOGÍSTICA ...................................................................................... 21 1.1 Origem da Logística ............................................................................................ 21 1.2 Conceito de Logística .......................................................................................... 22 1.3 Logística Integrada…

Vivian da Silva. MORENO, Cecília Sabrine. Drogas na Escola: conceitos e prevenção / Vivian da Silva Maranho; Cecília Sabrine Moreno – Jacarezinho–PR: 2011. 64 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP – Centro de Ciências Humanas e da Educação – Campus Jacarezinho – CCHE/CJ. Orientadora: Profa. Márcia Luiza Traskurkemb Funatsu Banca Avaliadora: Profa. Banca Avaliadora: Prof. 1. Drogas. 2. Prevenção. 3. Escola e Educador. I. Autor. II.…

................ 9. É POSSÍVEL TRABALHAR LITERATURA NAS AULAS DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA? Isis Milreu ...................................................................................... 10. ECRIVAIN MISSIONNAIRE OU ARTISTE ECRIVAIN? ENTRETIEN CROISE AVEC KANGNI ALEM ET PATRICE NGANANG Robert Fotsing ................................................................................ NORMAS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS ................. 43 162 10 182 27 207 213 59 83 …

ações em torno da estratégia para garantir uma maior sustentabilidade. Após a definição da estratégia a ser seguida pela empresa, pode-se utilizar os planos estratégicos como apoio à sua execução. Nesse sentido, a Administração Estratégica apresenta-se através de mecanismos de controle e planejamento para uma atuação mais eficaz nos diversos ambientes. A Administração Estratégica pode ser entendida como um processo contínuo e interativo da organização com o seu ambiente, tendo por…

num futuro não previsível, as novas províncias jurídicas irão se alhear umas das outras, a ponto de se tornarem estranhas? A semelhança do processo de evolução jurídica com a atomiza- ção do objeto da Filosofia é apenas acidental. As especializaçes que surgem não provocam a mudança conceptual do Direito, como se passou com a Filosofia, nem alteram o seu objeto de estudo: corres- pondem a um imperativo de natureza apenas metodológica. O fato de as disciplinas jurídicas…