Técnicas Avaliativas

ATIVIDADE AVALIATIVA PRODUTO, PRODUÇÃO E MERCADO EXTERNO Curso | ADMINISTRAÇÃO | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 6º | Modulo | Produto, Produção e Mercado Externo | Nome Tutor Presencial | Lucas Fernandes | Nome Professor EAD | Mônica F. Satolani e Luiz Manuel Palmeira | Nome Aluno (a) | Felipe Marcelo Tomaz Campos | RA | 188925 | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS Disciplina- SAUDE E SEGURANÇA DO TRABALHO Professor tutor presencial: Tiago Regis Professor EAD: Me. Jefferson Teruya de Souza RA-267921- CAMILA DIAS BRITO Questões avaliativas : SAUDE E SEGURANÇA DO TRABALHO Tema 1. Questão 6 -Quais são as hipóteses em que o auxílio acidente deve ser concedido? Faz jus a esse benefício o empregado doméstico, o trabalhador avulso e o temporário? Justifique. -Será…

ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof.(a) EAD MSc. Karem Grubert Rojas Professor tutor presencial: Rafael Professora tutora a distância: Vanessa Neves de Oliveira Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Técnicas de Negociação para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Bauru/SP 2013 INTRODUÇÃO. Através de pesquisa em livros

PISICOLOGIA QUESTÃO AVALIATIVA Na teoria behaviorista, a modelagem de comportamento ocorre baseada principalmente em reforços, demonstre os dois tipos de reforços (positivo e negativo) e como ocorre a modelagem de comportamento humano por meio destes. O positivo é capaz de fortalecer uma reação, quando oferece um estímulo, logo após esta reação. O negativo é capaz de fortalecer uma reação, quando remove algum tipo de estímulo aversivo. Como no reforço positivo, o negativo visa que…

competências para avaliar Objetivo: Discutir as competências necessárias ao ato de avaliar, considerando as dimensões já conhecidas desse ato. INTRODUÇÃO Caro aluno, neste estudo iremos discutir sobre os diversos aspectos que norteiam a prática avaliativa no cenário educacional, apresentando como o ato de avaliar não se limita às instituições de ensino, mas atinge dimensões políticas e sociais. Portanto, para avaliar há de se ter competência. Competência é a capacidade de…

Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Processos Gerenciais Nomes dos acadêmicos RA: Braulio José de souza – RA: 2301293938 Enira Corrêa Francisco RA: 2306303793 Nicole Cristina do Nascimento RA: 2627480440 Kleber Teodoro do Santos – RA: 2604477753 Braulio José de souza Enira Corrêa Francisco Nicole Cristina do Nascimento Kleber Teodoro do Santos Fundamentos da Administração e Contexto Organizacional Atividade Avaliativa: Desafio de…

Relatório de Visita Técnica ATIVIDADE AVALIATIVA (10 pontos) C om o objetivo de permitir ao aluno aproveitar ao máximo, em termos de tempo e qualidade, a aproximação com possíveis campos de estágio obrigatório existentes em sua localidade, propomos nesta atividade avaliativa, a realização de uma v isita técnica . O procedimento é o seguinte: o aluno deve eleger uma instituição de interesse, que possua em seu quadro funcional o assistente social, para a realização de uma visita…

individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle 7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle - 28 de Novembro a 02 de Dezembro de 2011. Lembrem-se! 8) Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá…

Outro objetivo fundamental da Auto-Avaliação Institucional explicita a natureza do processo que é a necessidade de potencializar e desenvolver as pessoas da instituição e, conseqüentemente a própria instituição. O Grupo Focal por ser uma técnica sócio-qualitativa, coletiva, dinâmica e que promove a sinergia entre os componentes do grupo investigado, valoriza a palavra dos atores sociais reconhecendo-os como expert de sua própria realidade o que propicia o Auto-Desenvolvimento. O próprio ato

considerada a dialética. b) A socialização é a conversão do conhecimento tácito para o tácito. c) A internalização é do conhecimento tácito para o explícito. d) A combinação é articular o conhecimento tácito por meio do diálogo combinado com outras técnicas. e) A socialização é deixar o conhecimento sempre igual na empresa, ou seja, transformá-lo em objeto social. 2- Ainda sobre a conversão do conhecimento, assinale a alternativa verdadeira. a) Uma organização cria conhecimento apenas…