Trilhas Associativas

construção. Brincar com materiais de construção (madeiras, sucatas, areia, massinha, argila, pedras, folhas, gravetos, materiais com estruturas de encaixe próprios para a construção...) permite a exploração das propriedades e características associativas dos objetos, assim como seus usos sociais e simbólicos. Suas construções podem servir como suporte (um avião, uma casa, um castelo, uma máquina fotográfica, um estábulo...) para compor a situação imaginária de sua…

sistemas de memória de massa (disquetes, HD, etc.). Os caminhos por onde estas informações circulam em um computador são genericamente conhecidos como barramentos. Em outras palavras, os barramentos nada mais são do que um conjunto de condutores (fios, trilhas) por onde passam os bits. Possuem duas principais características: a largura do barramento: número de bits transportados numa operação; e a frequência de operação: velocidade com que os dados são transmitidos. A figura 1.5 ilustra…

psicanálise : "Onde era isso devo eu advir." Com essa tradução, Lacan pretendeu restituir ao inconsciente freudiano seu lugar central. Já não se 8 tratava de privilegiar o eu para torná-lo autônomo (Ego Psichology), mas de fazer emergir, na trilha do ego, o advento de um "eu" ou sujeito do inconsciente distinto do eu (moi). Em 1958, numa exposição no Colóquio de Royaumonte, intitulada "A Direção do Tratamento e os Princípios de seu Poder", Lacan enfatizou que o inconsciente…

associações ou experiências agradáveis ou desagradáveis” (Roveri,1996). Cores devem ser bem estudadas para que sejam adicionadas a sites de e-comerce. Conforme Perez (2004) e Roveri (1996) as cores apresentam temperaturas, não físicas, mas sim de associativa intermediada por códigos de linguagem. Apenas as cores não causam sensações diretas de temperaturas, mas sim a questão de dinâmica de aproximação e afastamento. “A cor, por si mesma, não tem vigor para produzir diretamente a…

...............70 Figura 16 – Jogo de soma das cores .......................................................................72 Figura 17 – Jogo do Mico Geométrico......................................................................74 Figura 18 – Trilha Geométrica ..................................................................................77 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................9 1.1 OBJETIVOS .......

mencionada ameaça oferecida pelo hipertexto, [de acordo com Johnson-Eilola (1994)], se daria em vários graus. Por exemplo, no caso dos hipertextos ‘exploratórios', o leitor preservaria o conteúdo proposto pelo autor e apenas estaria selecionando trilhas, roteiros ou opções de leitura previstas imanentemente pelo próprio autor do hipertexto. Já no caso de hipertextos ‘construtivos’ a ameaça seria muito maior e a noção de autoria começaria a evaporar-se. Não só haveria escolhas de…

com alguma intensidade no setor da tecnologia da informação. Deve-se observar que esse tipo de norma é o resultado de um consenso muito restrito, pois não inclui todas as partes interessadas. c) associações – quando entidades tecnológicas ou associativas estabelecem padrões, seja para o uso dos seus associados, seja para uso generalizado. Algumas dessas normas são bastante difundidas. Exemplos: normas ASTM (www.afnor.fr) ou UL (www.ul.com), associações norte-americanas. d)…

do que é manifestamente óbvio. A lógica comum da sequência linear assemelha-se de modo desconfortável à demonstração de um teorema. Para a arte, trata-se de um método incomparavelmente mais pobre do que as possibilidades oferecidas pela ligação associativa, que possibilitam uma avaliação não só da sensibilidade, como também do intelecto. E é um erro que o cinema recorra tão pouco a esta última possibilidade, que tem tanto a oferecer. Ela possui uma força interior que se concentra na…

tempo-espaço a partir das ações cognitivas e práticas criam a conexão entre o pensamento e realidade, o conhecimento e o fato. Este processo é um movimento que possui direções expressando diferentes intencionalidades, como também é uma espécie de trilha entre o sujeito e o objeto. Este processo-movimento dirigido é a práxis, que ninguém pode evitar, pois qualquer ato é revelador de ação, tanto a proposição quanto a negação. O processo de construção do conhecimento é uma práxis…

B  (a ij  b ij ) m x n  1 5 3 4 8  2 3 13 1  +   =   4  1 2 0  5 1  4  6 3 Exemplo:  OBS(1): na adição de matrizes valem as seguintes propriedades: A+B=B+A Comutativa  A + (B + C) = (A + B) + C Associativa A+O=O+A=A Elemento Neutro OBS(2): a matriz –B é chamada de oposta da matriz B, logo, cada elemento de –B é o oposto do elemento correspondente de B. Por exemplo, se:  1 2  3 1  2 3  , então teremos - B   B …