Tres Aspectos Relevantes Da Teoria De Freud Atps

requisito básico para a apresentação da ATPS do curso de Licenciatura em Pedagogia do 2º semestre. Campo Verde - MT 2012 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho de psicologia, estaremos sistematizando alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento Sigismund Schlomo Freud, Sir Jean William Fritz Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Semynovich Vygotsky. Faremos algumas reflexões sobre a integração nas escolas bem como contribuições das teorias do desenvolvimento. Das…

SISTEMAS ABERTOS E SISTEMAS FECHADOS ..5 2 INOVAÇÃO E AS ORGANIZAÇÕES: O INDIVÍDUO, SUA PERSONALIDADE E MOTIVAÇÃO.......................................................................................6 2.1 CARACTERÍSTICAS DAS TEORIAS DE PERSONALIDADE.......................................6 3 GRUPOS, EQUIPES E LIDERANÇA ..................................................................................7 4 PERCEPÇÃO, COMUNICAÇÃO E…

MAGALHÃES VICENZOTO RA352875 LAÍS GONÇALES BELEM DE MENDONÇA RA 363706 MELISSA FERIOLI DE MENDONÇA RA 356345 ROSIMARI APARECIDA FONSECA RA 363711 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Cristina Rodrigues da Silva. Marília Junho /2013 TODO MUNDO É UM…

CORREA RA: 6581329138 FABIANA FERNANDES RA: 8153752243 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Naide dos Santos Guedes Tomizawa. PINDAMONHANGABA – SÃO PAULO

6392237090 Simaia Machado da Silva 6944434388 Thays Monteiro dos Santos 6788406716 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Maria de Lourdes Silva. OSASCO 2013 Introdução Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Rerison Rodrigues de Oliveira. Guarulhos 2013 Introdução Neste trabalho iremos abordar os pontos importantes da vida de grandes filósofos e suas contribuições para a educação por: Sigmund Freud - Somos feitos de carne, mas temos de viver como se fôssemos de…

HUBER PAIOLA RA: 5314966206 ROSELI CRISTINA DIANA DE PAULA SOARES RA: 5320968808 JOZÉLIA LAURINDO DE SOUZA RA: 5560126363 LILIAN CARLA BATISTA PEREIRA RA: 5570152798 MARIA LUCIA DA SILVA PINTO RA: 5304951185 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina psicologia da aprendizagem 3º semestre, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. BAURU JUNHO/2013 A importância da Psicologia…

os referenciais teóricos clássicos da psicologia da educação temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições e concepções de: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky, e mostrar como o trabalho deles contribuiu numa perspectiva e possibilitou consideráveis mudanças na prática pedagógica, e fazer uma releitura da concepção teórica e o seus principais aspectos, se pensando na aplicação à pedagogia e entender como influenciou a psicologia na educação. Palavras-Chaves: Teóricos…

da S. Pedroso Coelho PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DIANA FORTALEZA CARVALHO RA: 359991 MARIA MORAIS DE ARAUJO SOUSA RA: 361656 RAQUEL CIQUEIRA CAVALCANTE RA: 362092 TEÓRICOS CLÁSSICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Renata Manfrin Schmidt. PALMAS - TO Set./2012 INTRODUÇÃO Todo educador precisa compreender…

Almeida Bicudo RA 366456 nessa_cat_13@hotmail.com Prof.ª EAD Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Iguatemi/MS Setembro/2012 Introdução Através desta ATPS buscaremos esclarecer alguns conceitos dos teóricos mais importantes da Psicologia acerca da construção do conhecimento e do desenvolvimento da criança: Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky. Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões…