Transformadora E A Futuridade Histórica

crítico, que busque uma transformação na sociedade da qual faz parte. Educar para um outro mundo possível, esse é o principal objetivo que se fala no texto de Moacir Gadotti: As novas perspectivas para a educação no século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica, com esse título o texto também expõe que, atualmente a educação busca satisfazer as necessidades do capitalismo, formando somente mão de obra qualificada, atendendo o mercado de trabalho que tanto necessita de bons…

Deus como desculpa. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas”. Moacyr Gadotti, comentando sobre a educação do século XXI em seu texto “Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica”, nos remete mais uma vez a ter uma reflexão sobre o que realmente deixou de ser filosófico e passou a ser vulgaridade diante de qualquer pensamente filosófico já feito antes. E se antes foi feito um grande trabalho…

Local de publicação em 22, abr. 2009. Disponível em: <http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1968/1642> Acesso em: 06 set. 2013 GADOTTI, Moacir. Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica. Disponível em: <http://www.cifa.org.br/gestionale/upload/cms/elementi_portale/documentale/Novas_Perspectivas_para_a_educa%C3%A7%C3%A3o_no_S%C3%A9culo_XXI.pdf>. Acesso em: 18 set. 2013. UNIVESP,TV. Entrevista…

escritor pedagógico. O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. A pergunta que se faz é: Qual educação, qual escola, qual aluno, qual professor, qual currículo, qual sistema de ensino. A práxis transformadora visando a futuridade histórica nos leva a refletir a necessidade de superar a lógica desumanizadora que tem no individualismo, na competitividade e no lucro seus fundamentos. Nesta conferencia buscarei compreender a educação no contexto da…

tradições, Com o propósito de atender sua subjetividade como ser humano, tendo como objetivo as necessidades do meio social, cultural e econômico, ou seja, uma educação emancipadora, aplicando o conhecimento do processo histórico para uma práxis transformadora e não apenas uma educação que vise somente em recursos financeiros. Atualmente, a indústria cultural tem desenvolvido um grande papel nas sociedades. Ela utiliza os meios de comunicação como o rádio, o cinema, a televisão, etc.…

seu Ensino, disponível em: URL:<http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1968/1642> Acesso em: 31 de ago. de 2013. Fonte: Texto de Moacir Gaotti, Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica. Disponível em: URL:<http://www.cifa.org.br/gestionale/upload/cms/elementi_portale/documentale/Novas_Perspectivas_para_a_educa%C3%A7%C3%A3o_no_S%C3%A9culo_XXI.pdf>. Acesso em: 31de ago. de2013. Fonte:…

interações com outros agentes como a cultura e suas interfaces, a estrutura social, a economia e o próprio Estado, para tratar do quadro complexo de funções sociais que permeiam esta instituição típica da sociedade moderna. Agrega-se a essa condição histórica a constatação de que, em cada estágio de desenvolvimento, a sociedade capitalista forma os indivíduos de que necessita para reproduzir-se (Gramsci) em princípios que têm sido reedificados nas políticas públicas de educação. Dentre…

pessoas: mudar o mundo e mudar as pessoas são, processos interligados que vem com o desenvolvimento de tempos em tempos, o conhecimento e assim o conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. A práxis transformadora visando à futuridade histórica nos leva a refletir sobre a necessidade de superar a lógica desumanizadora que tem no individualismo, na competitividade e no lucro seus fundamentos. Precisamos de uma política de educação mais elevada, que…

script=sci_arttext&pid=S010132622001000200007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt - Acesso em: 03 out. 2013 Jaqueline de Blasi Entrevista ENEM http://www.youtube.com/watch?v=cVPrd4WEsbA - Acesso em: 03 out. 2013 Moacir Gadotti Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica http://www.cifa.org.br/gestionale/upload/cms/elementi_portale/documentale/Novas_Perspectivas_para_a_educa%C3%A7%C3%A3o_no_S%C3%A9culo_XXI.pdf - Acesso em: 03 out. 2013 O Pensador…

setembro de 2013. CATANI, Afrânio Mendes; HEY, Ana P. Bourdieu e a educação. Disponível em: www.revistacult.uol.com.br Acessado em 30 de agosto de 2013. GADOTTI, Moacir. Novas perspectivas para a educação no Século XXI. A práxis transformadora e a futuridade histórica. Disponível em: www.cifa.org.br Acessado em 25 de agosto de 2013. MEDRANO, Eliziara M. Oliveira; VALENTIM, Lucy M. Soares. A indústria cultural invade a escola brasileira. Disponível em: www.scielo.br Acessado em 28 de…