Trajetória Escolar

presente apenas na vida fora da escola, ela também atravessa os muros quase sempre impermeáveis da instituição escolar. Segundo, que a forma como se compreende e si trata a “diferença” interfere nas relações educativas e, conseqüentemente nas relações de aprendizagem e de socialização, na escola ou fora dela. De todo o modo, é inegável que diferenças e desigualdades fazem parte do cotidiano escolar e tais questões muito importam pelo significado que contem e que dizem respeito…

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo Sobre a assistência escolar aos alunos no SENAI/SP Milton Pedro Scabar São Paulo 2012 “A arte de todas as artes é formar o homem, o mais versátil e difícil dos animais”. (Comenius, 1572-1670) Sobre a assistência escolar aos alunos no SENAI/SP Introdução: Falar sobre a assistência ao aluno durante o seu processo de…

FORMAÇÃO DE DIRETORES: EXIGÊNCIA À MELHORIA DA GESTÃO ESCOLAR Beatriz de Basto Teixeira Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil beatriz.teixeira@ufjf.edu.br Eduardo Malini Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo – Brasil emalini@sedu.es.gov.br Resumo Este trabalho apresenta reflexões sobre a necessidade de novas ações para a formação de gestores escolares no Brasil. Considera as mudanças de expectativas em relação às funções dos diretores de escola, tendo em vista

dedução/indução, codificação/cooperação de regras, justiça pessoal. FREUD - psicossexual IDADE PRÉ- ESCOLAR: 0 a 2 anos: fase oral; forte dependência dos pais; 2 a 3 anos: fase anal; necessidade do auto-controle do xixi e do coco; inicio da fase do super-ego; 3 a 6 anos: fase fálica; curiosidade sexual (meninas tem vagina e meninos têm pênis), complexo de Épto, fim da fase do super-ego; IDADE ESCOLAR: 7 aos 11/12 anos: fase de latência; noção de pudor: reprime sua curiosidade…

Educação: a perspectiva do professor Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória profissional de quatro professores das escolas Arneldo Matter e Tusnelda Lima Barbosa, visando dificuldades, conquistas e relacionando o trabalho com suas vidas pessoais. Todas as informações foram analisadas e descritas com base em entrevistas realizadas no município de São Borja. Palavras-chave: trajetória profissional; escolas; entrevistas; São Borja. Abstract The objective of…

A importancia do pedagogo RESUMO: O presente trabalho tem o objetivo de investigar a respeito da prática do pedagogo, seu perfil profissional, suas inquietações, suas competências e identidade profissional no contexto escolar. Nos Cursos de Pedagogia sua identidade construída é de docente ou de especialista? Nas múltiplas funções que assume na escola e também na docência, sua formação é de fundamental importância. Parte destas questões será abordada no artigo através de uma pesquisa…

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR NA DECADA DE 60 Iniciativas das décadas de 60 e 70 Durante os anos 60 persistiam, porém em todo o país os pontos de estrangulamento do ensino. Altos índices de repetência efetiva e de "repetência branca", camuflada em evasão, impossibilitavam o atendimento pleno de cada coorte populacional ao longo da escolarização. Ao final da década, Pernambuco, São Paulo e Santa Catarina flexibilizaram a organização dos currículos propostos para a escola primária. Minas Gerais…

visão do currículo escolar centrada nas disciplinas fragmentadas e afastada das realidades sociais dos alunos, e manter a função de controle por parte de julgarem serem educadores especiais. A quarta transgressão é dirigir-se a escola marcada por idéia de que o objetivo da infância é chegar a vida adulta ou passar no vestibular é o objetivo básico da educação. A quinta transgressão é a perda da autonomia no discurso dos docentes, desvalorização do conhecimento e a incapacidade escolar.…

incerteza do processo de medida é uma informação frequentemente negligenciada. Qualquer processo de medida possui uma incerteza inerente. Por exemplo, uma régua escolar é precisa até a unidade dos milímetros, e portanto qualquer medição feita com este instrumento deve ser registrada com esta informação. Ou seja, a medição efetuada com uma régua escolar tem um erro de aproximadamente 0,5 milímetros (é metade da divisão menor). Por exemplo, o comprimento de um determinado fio é 20 cm,…

seguintes questões: Quais são as principais características dos jovens que chegam às escolas públicas de ensino médio atualmente? Quais são as mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade ocidental e que interferem na aprendizagem do aluno na escolar? Como você, coordenador pedagógico, poderá utilizar as ideias discutidas na leitura de Dayrell em sua atuação com os professores na escola? Segundo o autor do texto citado acima, os jovens que chegam na Escola Pública são pobres…