Trabalhos Sobre Fenomeno Literarios

VI Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros A CONSTRUÇÃO DA METÁFORA NA MENTE "NÃO-ESCOLARIZADA" RESUMO: Existe uma vertente tradicional do estudo da metáfora que a define como uma simples figura de linguagem, empregada com fins estilísticos, reduzindo, assim, sua função à Literatura e, portanto, aos usos da variedade lingüística adquirida por meio da escolarização formal. Neste trabalho, evidenciamos como os processos metafóricos se realizam também na fala dos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL Curso de Letras/Habilitação em Inglês Gêneros Literários Dourados, junho de 2012 Gislene Costa Jacqueline L. dos Santos Jéssica Parisi Josiane Duarte Karolina Navarro Mileni Satil Sônia Gêneros Literários Teoria da Literatura I Profª Zélia Nolasco 1º ano Letras/ Inglês Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul…

Professora Fernanda Rodrigues de Figueiredo (Mestre em Estudos Literários-UFMG) Fichamento de leitura Caio Roberto Saldanha – 1º/Letras Texto: Literatura e linguagem literária Autor(a): Paula Cristina Lopes Data de publicação: 2010 Referência: LOPES, Paula Cristina. Literatura e linguagem literária. Lisboa, 2010. Disponível em: . Acesso em: 16 de outubro de 2013. Assunto principal Concepções históricas sobre o que é o texto literário e a própria literatura. Temas…

Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutora CARLA MATIE JESUS EGI. Anhanguera Educacional 2015 Considerando a compreensão do texto, reflita e responda, em no máximo 20 linhas, às seguintes questões: 1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? O fenômeno literário faz…

estudo do texto literário, o que significa que a busca do sentido se deve fazer não só por aquilo que ele comunica directamente mas também avaliando todas as respostas que esse texto recebeu e provocou. Esta modalidade provém da filosofia da experiência, fundada modernamente pelo alemão Edmund Husserl, num momento histórico em que a filosofia neokantiana ainda domina as universidades alemãs. A preocupação fundamental da fenomenologia não é estudar questões metafísicas mas fenómenos ou,…

Rio de Janeiro. Gêneros literário Justificativa da disciplina: Discussão, problematização e desmistificação da literatura: apreciação critica dos principais elementos da poética clássica; apresentação de teorias representativas acerca da questão dos gêneros literários; pós modernidade e massificação e narrativa trivial. Pretende-se que isso ofereça aos alunos subsídios para discutir, ensinar e formar opiniões sobre os elementos formadores do fazer literário. Objetivo geral:…

Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora. Anhanguera Educacional 2015 Considerando a compreensão do texto, reflita e responda, em no máximo 20 linhas, às seguintes questões: 1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? O fenômeno literário tem origem…

TEXTO 2 Correntes críticas: o que são e como nos ajudam a compreender o texto literário? Susana Souto Teoria da literatura é uma denominação interessante, às vezes, assustadora. Não a ouvimos, em outros níveis do ensino. No Ensino Fundamental, estudamos apenas Português. No Ensino Médio, estudamos Português, Redação, Literatura. Essa denominação surge pela primeira vez, em nossa vida de estudantes, quando entramos na universidade, mais especificamente, em um curso de Letras, que a tem…

russos e da Escola de Praga sobre a forma e a estrutura das obras literárias. Para os formalistas a forma está intimamente ligada ao significado, já para os estruturalistas, a estrutura é a condição para que o significado seja compreendido. Enquanto os Formalistas russos desenvolviam seus trabalhos literários sobre forma, iniciava-se talvez o último esforço literário para o controle e a explicação da realidade histórica. Yeats, Elot, Pount, Joyce, Lawence insistiam sobre o…

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna: Célia Leoní Wiebbellig RA 1220621 POLO Juína-MT 2014 TRABALHO EM GRUPO (TG) Professor: Rodrigo Faqueri O questionário facilita e orienta os momentos de estudo dos alunos. Para cada unidade, seja de uma aula do SEI ou do SEPI, o professor deve preparar 10 questões de múltipla escolha. Todos os questionários e questões de prova precisam incluir um comentário que justifique a escolha da alternativa correta, ou seja, o professor deverá comentar e explicar