Trabalhos Sobre Cidade Antiga Discorra

Os conhecimentos apreendidos serão de fundamental importância para a reflexão sobre o contexto da globalização econômica no qual se desenvolve na contemporaneidade o estudo do Direito Internacional e ainda das diferentes esferas de relações que se pode estabelecer neste contexto: relações entre pessoas físicas de jurídicas de direito privado e entre pessoas de direito internacional público. CASO CONCRETO 1 O DIP e interdependência e cooperação entre Estados “Os Estados

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. Pré- história não se trata de um período anterior a história e sim um período pré- histórico, que conta com um riquíssimo

Aluna- Fabiana de Almeida Gomes Turma- 2°A Questões baseadas no texto “A cidade grega”, de Sônia Viegas. Valor: 5,0 (cinco) pontos. 01 – Discorra sobre o significado e as implicações da frase: “A Filosofia é filha da cidade.” A partir da leitura do texto “Cidade Grega” de Sônia Viegas podemos traçar uma linha de raciocínio bem linear. Vimos que houve uma ruptura nos paradigmas a cerca da estrutura da vida em sociedade na antiga Grécia, ruptura essa que transformou a vida social e as…

MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao

DA SILVA FABIANA MACENA VIANNA MARIA ROSINEIDE DA SILVA PRISCILLA TENÓRIO MELO TÚLIO DE CARVALHO COSTA HISTÓRIA DO DIREITO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota na disciplina História do Direito ministrada pelo Prof. Adrualdo Catão. Maceió/AL MAIO – 2015 TRABALHO DE HISTÓRIA DO DIREITO – RESOLUÇÃO DE QUESTÕES 1 – Fale sobre o processo formular, especificando quem era o seu personagem central e suas características. O processo formular é o…

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro,…

Francesa trouxeram grandes transformações para a vida nas sociedades ocidentais, como a emergência da burguesia, o estabelecimento da indústria capitalista e a conformação da sociedade liberal. Discorra de que modo estes dois eventos desencadearam as mudanças apontadas, demonstrando o seu entendimento sobre o processo. R: REVOLUÇÃO INGLESA No século XVII a Inglaterra viveu um período de transformações sociais e políticas. As condições adequadas estavam visivelmente na Inglaterra,…

DIREITO Itabuna 2014 EDSON OLIVEIRA SILVA HISTÓRIA DO DIREITO Trabalho apresentado à FTC, como requisito parcial. para obtenção do 1º Crédito na Disciplina História do Direito Orientador: Prof. Fábio Santos Itabuna 2014 1) Qual a relação da religião com as diversas fases do direito das sociedades antigas? Explique com exemplos. Podemos perceber que a relação de Religião e Direito, se confunde já que o direito é…

educativos e ensino de História. TV Escola – MEC – Boletim 2. Brasilia: 2006. P.51. disponível em http://graduacao.cederj.edu.br/ava/course/view.php?id=368 (usuários credenciados) – acessado em 30/07/2014 A partir da análise do trecho selecionado, discorra sobre a aproximação entre a noção de “fazer-se professor” e o conceito de “lugares de memória”. Se “fazer-se professor” é constituir-se, é colecionar experiências ao longo de sua carreira, “lugares de memória” é resgatar essas…

Economico · Pense e Responda: 1. Discorra sobre a importância da sociedade grega para o desenvolvimento do pensamento econômico – considere os princípios sociológicos, filosóficos e políticos (ex. a organização em cidades, a democracia, o comercio, etc.). Inicialmente podemos citar que o maior pensador filosófico dos tempos remotos foi Platão, onde surgiu com esse pensador a sociedade no estado democrático de direito. A organização da sociedade na Grécia antiga contribuiu para o…