Trabalhos Sobre Ação Do Professor Em Sala De Aula

Introdução O enfoque central deste trabalho é analisar como as medidas são adotadas e influenciadas a nossa sociedade em relação ao racismo. O combate ao preconceito é uma luta constante, que precisamos travar a cada contato, a cada nova amizade, a cada conversa, a cada decisão. O preconceito é uma herança milenar da humanidade e, provavelmente, ainda levaremos milênios para conseguir eliminar totalmente este sentimento de nossas mentes e corações, a realização deste trabalho e para…

Pereira de Miranda ao Professor Juarez Nogueira Lins, para fins de avaliação do componente curricular Estágio Supervisionado I ou II. GUARABIRA – PB Janeiro/2014 SUMÁRIO I – INTRODUÇÃO.....................................................................................................................4 II – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................................4 III – CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DAS…

período de OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO E SEMI-REGÊNCIA, em sala de aula, que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio-interacionista do processo de ensino-aprendizagem. Encontram-se descritas neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam…

PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR COORDENADOR Uma construção coletiva Melhorar a qualidade da educação vai muito além da promoção de reformas curriculares, implica, antes de tudo trabalho na escola, que não apenas se contraponham às formas contemporâneas de organização e exercício do poder, mas que constituam alternativas práticas possíveis de se desenvolverem e de se generalizarem, pautadas não pelas hierarquias de comando, mas por laços de solidariedade, que consubstanciam formas coletivas

Relatório de Estágio Supervisionado de Biologia 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo principal relatar as observações feitas em sala de aula em relação a metodologia utilizada pelo professor. O Estágio é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de professores que poderão atuar na rede de ensino pública ou privada de nosso país. O

Letras de Araguaína (FACILA); Professor na área de Humanas, concursado e efetivado na Educação no Estado de Tocantins desde 01/03/1993. Já trabalhei como Professor, como Coordenador de apoio, Coordenador Pedagógico e agora em 2011 estou na Função de Coordenador de Apoio Financeiro; trabalho no Colégio Estadual Rui Barbosa em Araguaína desde 1994. 4 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Rubens José de Borba Resumo: A presente pesquisa-ação focaliza a…

GRACIELA DE SOUZA BARROS A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SALA DE AULA Olho D’ água das Flores 2012 GRACIELA DE SOUZA BARROS A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da…

APRESENTAÇÃO O respectivo trabalho aborda especificamente a relação entre teoria e prática pedagógica no processo de Estágio Supervisionado realizado na escola-campo: Escola Municipal Donata. Este tem como finalidade apresentar dados da realidade na sala de aula e o ambiente escolar. O estágio possibilitou conhecermos a realidade dos educandos do EAJA da primeira fase do Ensino Fundamental, e como se estabelece a relações professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem.

pauta-se na corresponsabilidade e na coparticipação construída a partir da parceria com o professor, a família e a equipe educativa da escola. Com a finalidade de diagnosticar, segundo uma visão psicopedagógica, a dificuldade de aprendizagem do aluno que frequenta a sala regular e a sala multifuncional no contexto escolar, o profissional psicopedagogo deverá entender a realidade sistêmica na qual se insere o professor, o aluno e a família. Já conceituamos anteriormente o que…

Currículo sem Fronteiras, v. 13, n. 1, p. 129-142, Jan./Abr. 2013 ANÁLISE CRÍTICA DE CURRÍCULO: um olhar sobre a prática pedagógica Helena Maria dos Santos Felício Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) Lourdes de Fátima Paschoaleto Possani Centro Universitário São Camilo Resumo Este texto propõe oferecer elementos para análise de práticas curriculares na perspectiva do aprofundamento teórico, a partir de uma concepção crítica de currículo, visando à…