Trabalhos Sobre Ação Pedagógica Do Professor Em Sala De A

Prática pedagógica no processo ensino-aprendizagem: um estudo de caso na escola profissionalizante Senac/Concórdia, SC. Valdete Jane Cordeiro* Resumo Este estudo trata de investigação relacionada às percepções dos docentes da educação profissionalizante na prática pedagógica, enfatizando o curso técnico em enfermagem do Senac Concórdia, SC. A prática pedagógica constitui oportunidade de aperfeiçoamento. Os dados coletados por questionário abordam o perfil profissional,…

2010 Audiete Maria Pinto de Mesquita A CONSTRUÇÃO DO SABER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação, da Universidade de Brasília – UNB, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Professora Especialista Maria de Nazaré Ferreira Pontes. Rio Branco – Acre 2010 Audiete Maria Pinto de Mesquita A CONSTRUÇÃO DO SABER Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação, da…

tem como proposta, divulgar a observação no exercício do professor em sala de aula na Escola Municipal Dom Paulo Rolim Loureiro, no Município de Mogi das Cruzes, e assim, coletar dados objetivando conteúdos para desenvolvermos conhecimento no ambiente educativo e destacar os seus avanços e desafios. A partir deste trabalho desenvolvido, observamos que a relação professor aluno é muito mais que a simples transmissão de conhecimento, o professor passa a ter um sentido social, ou seja, um…

,,,,,,.............. 6 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ......................................................................7 2.2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO .................................................................8 2.3. MECANISMOS DE AÇÃO COLETIVA NO INTERIOR DA ESCOLA................... 9 2.4. PROJETOS INOVADORES ...............................................................................10 2.5. RECURSOS FINANCEIROS DA ESCOLA...................................................

Eunápolis 2012 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientadora: Prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dirley Basilio Tazima Tutor de sala: Cidade 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: CRECHE MUNICIPAL

Metodologia de ensino: Uma contribuição pedagógica para o processo de aprendizagem da diferenciação Nilce Mara Teodoro Resumo: O objeto de estudo desta pesquisa foi evidenciar que a prática pedagógica para o processo de aprendizagem diferenciado pode contribuir para um melhor desempenho no espaço escolar, tanto em nível do aluno, quanto do docente. Teve como objetivo analisar em que medida uma pedagogia diferenciada desenvolvido na escola pode contribuir de forma a diminuir o…

A PESQUISA-AÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA1 Yoshie Ussami Ferrari Leite Alberto Albuquerque Gomes Gelson Yoshio Guibu Universidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências e Tecnologia Campus de Presidente Prudente Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar {Yoshie, alberto, gelson}@prudente.unesp.br RESUMO – O presente projeto foi desenvolvido durante 4 anos junto às escolas de formação de professores…

OS SABERES DOCENTES EM SUA PRATICA PEDAGÓGICA Francisca Patrícia Tavares Luz1 Illana Oliveira Feitosa2 Karlene Gonçalves Alves3 RESUMO: O presente trabalho discute e importância dos saberes docentes necessários para a prática pedagógica dos professores. Toma como referência os trabalhos de Saviani (1996) Pimenta (2000), Heller (1970, 1977) e Freire (1996), que têm procurado mostrar a sua importância para a formação, atuação e desenvolvimento dos professores destacando a importância…

a serem trabalhados, determinando ações, enfim, propondo meios para o desenvolvimento global da escola, tendo em vista os aspectos qualitativos aos quantitativos e buscando sempre realizar um trabalho diário voltado para atender nossa clientela em consonância com as Leis Federais, Estaduais e Municipais sobre educação. Tendo como visão de futuro melhorar a qualidade do ensino, oportunizar mecanismos de participação que traduzam o compromisso de todos na melhoria da qualidade de…

Não Contou com financiamento 1. Contextualizando o estudo Neste trabalho meu foco são as práticas docentes e de avaliação formativa vivenciadas no dia-a-dia do processo ensino-aprendizagem por professores e alunos do 3º ciclo1 do ensino fundamental em escolas públicas de Belo Horizonte que, desde 1996, assumiram o Projeto Político Pedagógico Escola Plural. Discuto baseando-me nas investigações realizadas com professores de várias áreas do conhecimento os desdobramentos dessa…