Trabalhos De Mestrado Sobre Educação Para A Cidadania

TEMPOS, NOVAS CONFIGURAÇÕES Trabalho apresentado como requisito para avaliação na Componente Curricular Didática do Curso de Licenciatura em Ciências do Centro de Formação de Professores da UFCG, do período 2011.1, sob a coordenação da professora Raimunda de Fátima Neves Coelho. CAJAZEIRAS – PB 2011 VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) ET AL. Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. Campinas, SP: Papirus, 2006 – (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). …

oliver debul.. classico literatura educação quando amanhã teu filho te perguntar. pedagogia e uma ciência filosofia da educacao e uma filosofia( nao e pedagogia) filosofia e educação são por natureza projeto transversais etico político, epistemologicos, e a critica da ciencia e uma area da filosofia. filosofia e educacao significa que as 2 areas tem conexoes , estao dialogando. Enquanto professor eu sou filosofo, estou a todo tempo questionando a educacao. sentido da etica,…

APRESENTAÇÃO O atual Sistema Brasileiro de Educação tem mostrado que, existe uma grande lacuna entre as suas proposta filosófica e metodológica e a sua realidade em sala de aula, assim como os seus fins e a sua realidade concreta. Qualquer sistema educacional só é um sistema se tiver uma entrada facilitada, uma continuidade garantida e na sua saída uma coesão com os seus princípios. Sendo que, um sistema educacional de um país que, busca um bem estar social, para o seu povo tem como…

........5 2.3 O MEU CONCEITO DE "EDUCAÇÃO" E "PEDAGOGIA".....................................6 2.4 O QUE É EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA................................................................7 3 CONCLUÇÕES FINAIS...........................................................................................9 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho têm o objetivo de…

Vieira de Sousa1 Como prática social, a educação varia de lugar e de um tempo para outro, em função do ser humano que se deseja formar em determinado momento histórico. Contribuindo para a realização desta complexa tarefa, a escola assume grande importância, sendo influenciada por condicionantes sociais, históricos, culturais, econômicos e políticos. Assim, a escola não é uma categoria abstrata, mas uma construção histórica, cujo trabalho deve ser concebido, realizado e avaliado…

ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.5, n.3, p.149-163, novembro 2012 ISSN 1982-5153 O Estágio Supervisionado em Química: possibilidades de vivência e responsabilidade com o exercício da docência EDNA SHERON DA COSTA GARCEZ1, FLÁVIA CARNEIRO GONÇALVES2, LAYLA KAROLINE TITO ALVES3, PEDRO HENRIQUE ALVES DE ARAÚJO4, MÁRLON HERBERT FLORA BARBOSA SOARES5 E NYUARA ARAÚJO DA SILVA MESQUITA6 Laboratório de Educação Química e Atividades Lúdicas – Instituto de Química…

“A consolidação do Proerd como ferramenta para uma formação cidadã”, e para melhor entendimento sobre o assunto o expusemos em três subitens. Este trabalho trata-se de um estudo cientifíco, bibliográfico-descritivo que analisa primeiramente a temática da cidadania, seus conceitos e mudanças, a abordagem do tema na Constituição Federal de 1988; num segundo momento, analisa-se a função social da Educação, a Polícia como agente pedagógico na Sociedade, e no último tópico aborda-se a Brigada…

CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 APÊNDICES 11 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 12 ANEXOS 13 ANEXO A – Título do anexo 14 1 INTRODUÇÃO A água é um recurso finito e é preciso preservá-la. O desafio é saber como falar sobre conceitos abstratos - como o de desperdício - com os pequenos. Quanto mais novas as crianças, mais suas noções de mundo estão baseadas na realidade que as cerca. É preciso, então, integrar o tema ao cotidiano e ajudar a turma a…

Diamantina/MG 1. Introdução Este trabalho se inscreve num conjunto de reflexões que venho desenvolvendo ao longo da minha carreira profissional e que teve sua primeira sistematização durante o curso de mestrado. Naquele momento, o que me instigou à investigação foi a lacuna entre “o falar e o fazer”, presente nas práticas docentes de professores participantes de um programa de capacitação, implementado pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, em…

DADOS BIOGRÁFICOS NOME: ISABEL ALARCÃO (Maria Isabel Lobo de Alarcão e Silva Tavares) DATA E LUGAR DE NASCIMENTO: 1940.03. 09 - Coimbra ESTADO CIVIL: Casada LOCAL DE TRABALHO: Departamento de Didática e Tecnologia Educativa - Universidade de Aveiro – 3810-193 Aveiro SITUAÇÃO PROFISSIONAL: Professora Catedrática de Educação Licenciada em Filologia Germânica, iniciou a sua atividade no ensino secundário em 1967 como professoras eventual, tendo posteriormente realizado o estágio…