RESUMO DA NOVA LDB 9394/96

LDBN 9394/96 GESTÃO DA EDUCAÇÃO: LEGISLAÇÃO E SISTEMAS DE ENSINO CURITIBA 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar os principais tópicos da LDBN 9394/96, ressaltando a Educação Básica que se divide em três etapas de ensino: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Título I Da Educação No artigo 1º trata da educação como processos formativos na sociedade e nas manifestações culturais. Sendo assim, seu parágrafo vem para reforçar a lei da educação escolar em instituições próprias. E esta vincula-se ao mundo do trabalho e a prática social. Título II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Em seu artigo 2º fala que é dever da família e do Estado inspiradas na liberdade e na solidariedade humana, par o desenvolvimento da criança e par o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Referente ao artigo 3º o ensino será ministrado pelos seguintes princípios: Igualdade – acesso e permanência na escola; Liberdade – aprender, ensinar, pesquisar e divulgar; Pluralismo – ideias e concepções pedagógicas; Respeito – liberdade e tolerância; Coexistência – instituições públicas e privadas; Gratuidade – ensino público; Valorização – profissional da…

Pedagogia 1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS História 3ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os…

TÍTULO DO TRABALHO: O Sist Educ Antes e depois da lei9394/96 DISCIPLINA: GESTÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS II POLO: BELO HORIZONTE 4 ALUNO: ANDREA DE FATIMA DUTRA PADRAO MATRICULA: 108017484 TEMA: O Sist Educ Antes e depois da lei9394/96 TÍTULO: O Sist. Educ. no Brasil com a criação da OBJETIVO: Analisar criticamente o texto sobre o sistema educacional no Brasil antes e depois da implementação da LDB 9394/96. JUSTIFICATIVA: Inúmeros setores da sociedade…

Novaes Barros Elisangela Alencar Amanda Lima De Oliveira ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado como 1 ano do curso de Pedagogia, na disciplina de Pedagogia. Prof.ª Dr.ª Márcia Lima Glória de Dourados – MS Março, 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESAFIO 4 1 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL 4 1.1 Artigo 211 da Constituição da Republica Federativa do Brasil 1988 4 1.2 Organização da educação…

Unidade de Ensino: Anhanguera Educacional - UNIDERP Curso: Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Componentes: *Adriana Barbosa de Souza –RA- 432502 *Ellen Oliveira da silva –RA- 433772 *Elizete Barbosa da silva –RA- 430217 *Fabíola Cruz Corrêa –RA- 437289 *Juliana Pereira Vaz de Souza –RA- 437291 Título:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância ANA PAULA BARRAMANSA. SÃO PAULO 2013 …

Titulo do Trabalho Resumo Neste artigo temos como objetivo mostrar o conhecimento da estrutura e organização do sistema de ensino brasileiro nos aspectos legais organizacionais e estruturais, compreendendo seu desenvolvimento e as modificações decorrentes ao longo da historia, analisando as potencialidades e fragilidades do sistema educacional brasileiro. Nele ainda podemos identificar algumas as mudanças ocorridas nesse período de transição da estrutura organizacional onde pela LDB…

SEMESTRE C Prof.ª Wanderléia Guarulhos 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/TORRICELLI DE GUARULHOS Educação e Diversidade 1º SEMESTRE C Prof.ª Wanderléia GRUPO: RA: Ana Lidiane Pereira de Souza 6407239939 Ana Paula B. da Silva Martins 6490340726 Joyce Françoso Batista 6238192524 Karoline Oliveira Cunha Silva 7031515720 Márcia Cristina M. Ribeiro 6622349832 Petrúcia 6681435646 Sara Donamaria Martins 7069538911 Shirley das…

Titulo do Trabalho Resumo Neste artigo temos como objetivo mostrar o conhecimento da estrutura e organização do sistema de ensino brasileiro nos aspectos legais organizacionais e estruturais, compreendendo seu desenvolvimento e as modificações decorrentes ao longo da historia, analisando as potencialidades e fragilidades do sistema educacional brasileiro. Nele ainda podemos identificar algumas as mudanças ocorridas nesse período de transição da estrutura organizacional onde pela LDB…