Reflexão sobre mediação vygotsky

Mediação Intencional para avanço no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil: Vygotsky Marinalva dos Santos Santana Licenciatura em Pedagogia FTC –SSA-BA RESUMO: O presente trabalho objetiva realizar um estudo reflexivo, na concepção sócio – interacionista Vygotskyana. A discursão que se pretende realizar é sobre como ocorre o processo de ensino-aprendizagem por mediação e suas contribuições para educação infantil nas instituições de ensino. Sendo uma vertente para aprendizagem qualitativa, em que o aluno é sujeito da sua própria aprendizagem construindo e reconstruindo o seu próprio conhecimento a partir das relações que estabelece entre aquilo que já sabe e o novo conhecimento, tendo o professor como elemento substancial de mediação entre o sujeito aprendiz e o objeto do conhecimento. Esta pesquisa mostra o quanto a mediação pode ser um instrumento indispensável no processo de construção do conhecimento. De acordo com o tema apresentam-se elementos teóricos sócio-historico retirado das obras de Lev Vygotsky, neste âmbito os conceitos evidenciando tem sentido e significado da relação sujeito/meio ambiente e o papel do professor mediador envolvido com o processo educativo escolar. PALAVRA-CHAVE: MEDIAÇÃO; EDUCAÇÃO INFANTIL; ENSINO-APRENDIZAGEM; VYGOTSKY INTRODUÇÃO Nesta abordagem sócio histórica, o papel do professor

revistas, jornais, artigos RCN´S, PCN´S, sites educativos que abordem esta questão a fim de mostrar a interação entre a escola e a família. A escola, porem é uma instituição que complementa a família nas questões educacionais e como tal, parecia ser um local agradável e também afetivo para os alunos e familiares assim sendo a família e a escola podem juntos promover situações complementares e significativas de aprendizagem assim essa relação e imprescindível, pois, a família como espaço…

Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Diretor Administrativo e Financeiro Gerente Acadêmico Gerente de Ensino Gerente de Suporte Tecnológico Waldeck Ornelas Roberto Frederico Merhy Reinaldo de Oliveira Borba André portnoi…

Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Diretor Administrativo e Financeiro Gerente Acadêmico Gerente de Ensino Gerente de Suporte Tecnológico Waldeck Ornelas Roberto Frederico Merhy Reinaldo de Oliveira Borba André portnoi Ronaldo…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS I FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS I Goia Lyra Roberta Smania Marques COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2009 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE-PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE-PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Cristiane de Magalhães Porto EDITORA CHEFE Francisco França Souza Júnior CAPA Mariucha Silveira Ponte PROJETO GRÁFICO Goia…

34 7 REFERÊNCIAS.................................................381 4 SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES.......27 4.1 Unidades do SI..................................................................................... 27 4.1.1 Unidades de base......................................................................... 27 4.1.2 Unidades derivadas...................................................................... 28 4.1.3 Prefixos do…