Trabalhos Conclusão De Curso Electra

... 19 2.3.1 Graduação....................................................................................................... 19 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu .......................................................................... 23 2.3.3 Cursos de Extensão ....................................................................................... 24 2.4 POLÍTICAS DE PESQUISA .............................................................................. 24 2.5 POLÍTICAS DE EXTENSÃO .......

Abril 2013 “Se o homem não sabe a que porto se dirige, nenhum vento lhe será favorável” (Sêneca – filósofo e pensador romano) DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus pais, Pedro Joana Monteiro (in memorium) e Maria Filomena Gomes, ao meu filho Daniel Gomes e aos meus irmãos. i AGRADECIMENTOS A criação deste trabalho deu-se não só pelo meu esforço, mas também pelas contribuições prestadas por diversas pessoas, as quais desejo agradecer e reconhecer que sem elas…

... 19 2.3.1 Graduação....................................................................................................... 19 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu .......................................................................... 23 2.3.3 Cursos de Extensão ....................................................................................... 24 2.4 POLÍTICAS DE PESQUISA .............................................................................. 24 2.5 POLÍTICAS DE EXTENSÃO .......

Salvatore Quasimodo, mas há mais), inglesas (a maravilhosa versão de Robert Fagles, Penguin, 1984), castelhanas (a edição de Vara Donado, da Catedra, 1985, com excepcionais anotações), francesas. E, para todas as dúvidas, o fantástico, polémico trabalho de Jean e Mayotte Bollack (Éditions de Minuit, 4 1985, reeditada, com os comentários, em “La Naissance d´Oedipe”, Tel Gallimard, 2004). Para me soltar do verso grego e da sua retórica (ainda possível?), peguei sempre no “Édipo…

Monografia apresentada à Banca Examinadora do Curso de Direito da Faculdade de Direito da Unimep, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Ciências Jurídicas, sob a orientação do Prof. Dr. João Miguel da Luz Rivero. PIRACICABA-SP 2013 LUIS EDUARDO ORTOLAN DANO MORAL E SUA REPARAÇÃO Monografia Jurídica apresentada à Banca Examinadora do Curso de Direito da Faculdade de Direito da…

A realização deste XV Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP reitera a consolidação da atividade de pesquisa entre os alunos do ensino de graduação em todas as grandes áreas do conhecimento. Neste ano, temos a apresentação de 1.046 trabalhos científicos, número praticamente idêntico ao apresentado no ano anterior. Esta presença ilustra o interesse dos estudantes em prestigiar o evento, devido à sua ressonância no âmbito da Universidade e mesmo externamente a esta. Abaixo…

DANO MORAL E SUA REPARAÇÃO Autor: LUIS EDUARDO ORTOLAN Orientador: PROF. DR. JOÃO MIGUEL DA LUZ RIVERO RESUMO O presente trabalho monográfico visa analisar a reparação do dano moral através da fixação do quantum indenizatório, em nossa doutrina e legislação. A imagem de que o dano é somente o menoscabo a um bem, implica em estabelecer um conceito demasiadamente amplo e geral, quase transcendente. Dessa forma, temos que relacionar esse menosprezo com as regras de Direito para…

Segurança do Trabalho 2º Modulo / Tarde – Trabalho para o disciplina de RHT ( relações humanas no trabalho) São Paulo 2011 Conteúdo Um Garoto de Ipanema 1 Levando a Vida na Arte 2 Da Garagem aos Palcos 3 O vôo do Barão Vermelho 4 Enfim, só (e livre) 5 Arte Longa, Vida Breve 7 Textos de Cazuza 9 Cazuza, por ele Mesmo 49 Resumão 59 Do que o Cantor Cazuza Morreu? 65 Como morreu cazuza?Em que situação ele estava na hora? 66 Reportagem com Lucinha a Mãe de Cazuza. 66 …

expressões - na poesia, na tragédia ou na comédia -, a razão última centrava-se na educação do indivíduo ou do grupo social. Pensem, por exemplo, nas Odes, de Píndaro; o Prometeu Acorrentado ou na Orestia, de Ésquilo; na Antígona, no Édipo Rei e na Electra, de Sófocles; na Medéia e em Orestes, de Eurípedes; em As nuvens e As rãs, de Aristófanes. Todas essas obras foram construídas sob o pano de fundo da educação - quer seja dos sofistas, quer seja dos poetas e tragediógrafos -,…

enfim numa existência superiormente interessante, onde cada hora tinha o seu encanto diferente, cada passo condizia a um êxtase, e a alma se cobria de um luxo radioso de sensações! Eça de Queiroz, O Primo Basílio RESUMO Este trabalho apresenta uma revisão das teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Freud e alguns seguidores correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade e sua influência na aprendizagem. Os conceitos de aprendizagem da atualidade não…