Trabalhos Com Perguntas De Entrevista Para Docentes Sobre

...............................02 3.1. A FORMAÇÃO DO EDUCADOR.............................................................02 3. ROTEIRO DAS ENTREVISTAS..............................................................04 4.2. RESPOSTAS DAS PROFESSORAS ENTREVISTAS...............................06 4. ANÁLISE DAS ENTREVISTAS...............................................................09 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................

CONDIÇÕES DE TRABALHO E INTERFERÊNCIA NA SAÚDE DO PROFESSOR Áurea Flavia Oliveira Lima – Facip/UFU flavia_jua@hotmail.com Rosemeire Rodrigues de Paula – Facip/UFU rosimeirerodrigues27@hotmail.com Sonia Maria de Lima Silva – Facip/UFU sonia68@outlook.com Viviane Vieira Lacerda Rocha – Facip/UFU viviane-777@hotmail.com Valéria Moreira Rezende (orientadora) valeria@pontal.ufu.br RESUMO Esse artigo tem como objetivo analisar em que medida as condições de trabalho do…

O EGRESSO DO CURSO DE LETRAS ESTÁ PREPARADO PARA ENSINAR A LÍNGUA PORTUGUESA? UMA VISÃO DOS PROFESSORES DA CIDADE DO RIO GRANDE Artigo final elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC do Curso de Letras do Centro Universitário da Grande Dourados - para fins de obtenção do Grau de Licenciado em Letras, sob orientação da Prof. Nohad Mouhanna Fernandes Rio Grande - RS 2012

Antonio Diego Dantas Cavalcante INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE Artigo Científico do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú para obtenção do Título de Graduado em Pedagogia. Orientadora: Profa. Ms. Rita de Cássia Marques Costas.

Discutir o ensino de Psicologia tem sido um desafio constante em nossa prática como professoras formadoras, e isso motivou a realização do trabalho que ora apresentamos. Assim, o texto que segue está estruturado em três momentos. Primeiramente, uma breve reflexão, que retrata como tem sido compreendida a contribuição da Psicologia na formação docente. Em seguida, os dados e análise de um estudo empírico, e, finalizamos apresentando, com base nos dados e na literatura disponível, uma…

textual interdisciplinar 2 Linhares 2014 ELANE DA SILVA CRIVELARI produção textual interdisciplinar 2 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho Interdisciplinar - Individual. Linhares 2014 INTRODUÇÃO Ao fazer a reflexão sobre o livro de RUTH ROCHA ‘‘Quando a escola é de vidro’’, pude notar que muitos alunos acabam criando o hábito de ficarem dentro dos vidros…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa 2012 rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Nayad Pereira Abonizio Tutor Eletrônico: Nayad

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PAR A A FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS NATUR AIS PSYCHOLOGY OF EDUCATION: CONTRIBUTIONS TO COLLEGE GRADUATION IN NATURAL SCIENCE Cibele da Silva Lucion* Paulo Rômulo de O. Frota** Resumo Abstract O presente ar tigo resultou de um estudo exploratório, com abordagem qualitativa. O objetivo geral constitui-se em analisar a impor tância da disciplina Psicologia da Educação na formação docente dos licenciados em Ciências Naturais (Química, Física,

INTRODUÇÃO O docente ao longo de toda sua carreira profissional necessita dominar metodologias, métodos, técnicas e recursos de ensino, pois é através dessas “ferramentas” o professor terá condição de se aperfeiçoar constantemente, dando a agilidade suficiente para interagir com os alunos em sala de aula. Segundo o dicionário, metodologia significa o “estudo científico dos métodos”, ou “a parte da lógica que estuda os métodos de uma ciência e seus tipos de conhecimento”, ainda…

ARAPIRACA – AL 2014 TITULO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota na AB2 da disciplina PED016 – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA, Período 2014.2, Pedagogia, Turma A. ARAPIRACA – AL 2014 RESUMO O desenvolvimento do aluno leitor nas séries iniciais é fator crucial para o desenvolvimento do aluno nas próximas etapas escolares de sua vida. O presente artigo faz uma breve explanação sobre a falta de hábito de leitura e suas…