Trabalho Sobre Transtorno Desenvolvimento Da Coordenação

minha formação. 3 AGRADECIMENTOS A toda equipe do curso de Especialização em Psicopedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas e em especial a orientadora Maria Regina Peres. Agradeço também a participação fundamental neste trabalho de Aline Sturion e Maria Teresa Coelho. 4 SUMÁRIO SUMÁRIO....................................................................................................................4…

28/11/2013 RESUMO Autismo é um transtorno global do desenvolvimento humano que vem sendo estudado a mais de seis décadas. Esse transtorno se instala nos três primeiros anos de vida. Os sintomas são bem variados e a intensidade muda de caso para caso. Quando diagnosticado cedo à criança tem muitas chances de evoluir e aprender a conviver socialmente. A inclusão do aluno autista já acontece, mas não é nada fácil conviver e tentar ensinar um aluno com esse transtorno.

antecipação e decisões. Assim como o desenvolvimento motor é à base do processo da formação, pois através de movimentos básicos como correr, saltar, rolar e chuta vai desenvolver-se de modo que aprenda a fazer os gestos técnicos como também os seus limites, equilíbrio, ritmo, coordenação e noções de espaço e tempo, são primordiais para o aprendizado do futsal, assim como também trabalha em conjunto e ajuda aos que tem dificuldades. Aprender sobre si mesmo, adquirindo suas próprias…

várias áreas do conhecimento (neurologia, psicologia, educação...) para descrever e explicar os déficits na aprendizagem da leitura e escrita em crianças em idade escolar. No início do século XX, psicólogos e educadores deram pouca importância aos transtornos específicos da linguagem, se concentravam apenas no aspecto pedagógico do problema. Ao mesmo tempo, a classe médica negligenciava o problema na sala de aula, o que contribuía para estabelecer uma grande lacuna entre a recuperação…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA DANIELA KELLETER PACHECO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Vila Velha (ES) 2015 DANIELA KELLETER PACHECO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior…

PSIQUIÁTRICO SANTA CURA Trabalho de conclusão apresentado ao curso técnico de Gerência em Saúde, na Escola Técnica Estadual em Saúde no Hospital de Clínicas de Porto Alegre, sobre orientação de Lisandra. PORTO ALEGRE 2014 RESUMO O projeto de implementação do Hospital Psquiátrico Santa Cura surgiria como resposta a crescente demanda de serviços de assistência psicossocial. Estudos sobre a saúde mental brasileira demostram altos índices de prevalência geral de transtornos…

TRABALHO FINAL DE TAP III Thiago Arantes Rezende Camila Alves Martins Pontifica Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2013 TRABALHO FINAL DE TAP III Thiago Arantes Rezende Pontifica Universidade Católica de Goiás Trabalho apresentado para avaliação parcial de N2, da disciplina Técnicas de Avaliação Psicológica III, ministrada pela professora Camila Alves Martins. Avaliação:…

monográfica: Eliane Provate e a coordenadora do curso: Professora Adriana de Araujo A um homem nada se pode ensinar. Tudo que se pode fazer é ajudá-lo a se encontrar. Poucas foram as oportunidades que tive para agradecer-lhes por tão grandioso trabalho. Neste momento de alegria, no qual celebramos o final de uma etapa, aproveitamos para agradecer pela paciência, sabedoria e dedicação…

inserido neste contexto, que tem como princípio fundamental trabalhar o movimento respeitando as individualidades e limitações de seus alunos, e sabendo que cada aluno é detentor de características específicas no seu "eu", buscamos compreender neste trabalho o fenômeno TDAH, verificando possibilidade de preparar o professor que atua com estas crianças para ser capaz de diferenciar a hiperatividade de um comportamento indisciplinado. Os sintomas da indisciplina e da hiperatividade são…

1 INTRODUÇÃO Neste presente trabalho será tratado sobre a Inclusão Social dos alunos com Necessidades Especiais nas Escolas, e na sociedade. Quais as dificuldades são encontradas nesse meio. E como é realizado o PPP nas Escolas. Pode se perceber que é um universo cheio de desafios e abismos há muita dificuldade com a inclusão desses alunos com Deficiências, transtornos Globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, nas escolas, pois ainda se encontra