Trabalho Sobre Observação Das Series Iniciais

SOBRE O ENSINO DO MÉTODO CIENTÍFICO 1 Marco Antonio Moreira Femanda Ostermann Instituto de Física UFRGS Porto Alegre RS Resumo Este é um artigo dirigido a professores de ciências, no qual procuramos, sobretudo, mostrar que o ensino do método científico como se fosse uma rígida seqüência de passos que começa com a observação e culmina em uma conclusão/descoberta é um erro didático e epistemológico. I. Introdução Principalmente no ensino de ciências nas séries iniciais…

Este trabalho discute o resultado de uma investigação realizada sobre a atividade de pesquisa desenvolvida pelos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Foram utilizados como instrumentos de pesquisa: a observação direta em uma biblioteca pública do município de Maringá, local utilizado pelos alunos para o desenvolvimento dos trabalhos solicitados pelas professoras; o questionário aplicado aos professores; e, a análise de alguns livros didáticos, a fim de se comparar se os…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS Relatório apresentado como requisito parcial para avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado de Séries Iniciais, Sob orientação da…

FICHAMENTO DO TEXTO: O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DOS GRÁFICOS E TABELA, de Elizangela Gonçalves de Araujo - UFSC e Cláudia Regina Flores - UFSC REPRESENTAÇÃO GRÁFICA: A QUESTÃO DA REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA Referencial teórico: Raymond Durval. É preciso compreender o papel da representação semiótica no ensino de matemática, portanto, é interessante descrever sobre sua teoria e contribuição dentro do…

Importância da Geometria nas Séries Iniciais Os estudos iniciais sobre geometria abordam situações relacionadas à forma, dimensão e direção. O objetivo de ensinar geometria aos alunos do 1º ao 5º ano está ligado ao sentido de localização, reconhecimento de figuras, manipulação de formas geométricas, representação espacial e estabelecimento de propriedades. Uma base consolidada objetiva uma maior facilidade nos conteúdos do 6º ao 9º ano. Por isso, os profissionais das séries iniciais…

profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobre tudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida é vontade de aprender. Serão abordados itens como a identificação da escola estagiada, sua concepção pedagógica, concepção de homem, educação, sociedade papel do professor e papel…

circula a aprendizagem.” Linha de pesquisa: “Supervisão pedagógica e formação de professores” 3. QUESTÕES DE INVESTIGAÇÃO / PROBLEMA DE PESQUISA A definição do problema em estudo deve ser considerada de fundamental importância para a realização do trabalho cientifico desta pesquisa, nosso problema e conceituado como uma questão que envolve intrinsecamente uma dificuldade teórica ou prática para qual se deve encontrar uma solução. Neste estudo investiga-se os fatores que influenciam…

Tutor(a) presencial: Shirley Valory Tutor(a) virtual: Kátia Gonçalves dos Santos Professor(a): Juliana Cardoso Codeço Semestre/Ano: 2011/2 Número Acadêmico: 85379910 A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Juliana Cardoso Codeço¹ RESUMO O presente trabalho busca responder questões pertinentes a utilização dos jogos no ensino da matemática, promovendo a aprendizagem de maneira lúdica e diversificada, tornando o aprendizado significativo e interessante.…

CORDEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Poções 2014 ALEXANDRINA ROCHA CORDEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

DISCUTINDO AS ETAPAS DE OBSERVAÇÃO, DIAGNÓSTICO E PARTICIPAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA Heriberto Francisco Xavier Graduando de Pedagogia (CCHSA/UFPB) pedhery@hotmail.com Resumo Este artigo apresenta discussões importantes acerca das etapas de observação, diagnóstico e participação do Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia do CCHSA/UFPB, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Coutinho…