Trabalho Sobe Gêneros Textuais

Alfabetização e Letramento: A Importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Sumaré Unidade Tatuapé I como requisito final para obtenção do título de em Pedagogia. Orientação Professora Sandra Caldeira Machado SÃO PAULO 2010. Dedicamos este trabalho acima de tudo, a Deus que em sua infinita bondade nos manteve firme em nosso propósito e nos…

e da escrita, mas não uma metodologia de ensino. Fomos alfabetizadas pelo método tradicional através da cartilha "Caminho Suave". Hoje como futuras alfabetizadora identificamos com a corrente construtivista, pois amplia o repertório linguístico e textual dos alunos. Recordando esses primeiros passos na Cartilha Caminho Suave da Educadora Branca Alves de Lima, sentimos saudades de todas as lições valiosas que aprendemos e que colaborou para estarmos aqui hoje. As lições que hoje com um…

em seguida apresentar o texto que elas construíram e que foi digitalizado pela professora. Explicar para as crianças que o texto se transformará em uma Literatura de Cordel, falar que a Literatura de Cordel é um gênero textual que tem um formato para seguir. Explicar a estrutura do gênero e começar a construção do mesmo. As crianças irão transformar o texto em pequenos versos, a professora também pode contribuir na construção dos versos. Falar que depois de pronto o texto será exposto na…

surgimento de elementos da natureza. Poesia- É um gênero textual em versos e, mais raramente, em prosa em que a poesia, forma de expressão estética através da língua, geralmente se manifesta. Além dos versos, não obrigatoriamente, fazem parte da estrutura do poema as estrofes , a rima e a métrica. Conforme a disposição dos versos e dos outros elementos estruturais, os poemas podem receber classificações ou nomes específicos (ou ser considerados gêneros literários próprios) tais como…

na interação texto-sujeitos e não algo que preexista a essa interação. A leitura é, pois, uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo. Para esclarecer as idéias até aqui apresentadas, leia a tira a seguir: |[pic]

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EMPRESARIAIS APLICADAS ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO CONHECENDO A EMPRESA DROGARIA LACERDA Itabira CONHECENDO A EMPRESA DROGARIA LACERDA Produção Textual Interdisciplinar em grupo apresentada à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para obtenção de créditos nas disciplinas do 2º semestre do curso de Bacharelado em Administração. Orientador: Prof: Regina Malassise. Marcelo Viegas. Wilson

Anais do SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758 O GÊNERO DISCURSIVO TIRA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ALINE SEGATE (UFU) 1 RESUMO: Este artigo objetiva perceber como implícitos em geral (pressupostos e subentendidos), são usados para a argumentação em tiras em quadrinhos, uma vez que acreditamos que os textos argumentam tanto explicitamente quanto implicitamente, e esses argumentos norteiam os enunciados que elaboramos com o intuito de levar o nosso…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA EQUIPE............................................................ 01 Relevância dos usos da linguagem escrita e oral..... .......................................................................... A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização e leitura no processo de alfabetização............................................................................................................................................... 05 07…

2009 O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE Produção Didático-Pedagógica PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA MARIA APARECIDA DE BARROS A REPRESENTAÇÃO POÉTICA NAS PRODUÇÕES HIP HOP Trabalho Pedagógico elaborado no PDE, sob orientação do Professor Doutor Sérgio Paulo Adolfo, destinado à série final do Ensino Fundamental e para Ensino Médio. Londrina, 2010 2 Universidade Estadual de Londrina Núcleo Regional da Educação de Cornélio

1 FATEC IPIRANGA – GESTÃO COMERCIAL – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO UNIDADE II – GÊNEROS TEXTUAIS Prof. Manoel Francisco Guaranha O conceito de texto      O texto é: Uma unidade de sentido Atividade sistemática de atualização discursiva da língua na forma de um gênero; Material linguístico com potencial para conectar atividades sociais, conhecimentos linguísticos e conhecimentos do mundo; Unidade funcional, de natureza discursiva. O texto é o espaço de materialização do discurso. Discurso,