Trabalho Sobe Gêneros Textuais

6 Definição dos termos na visão do autor Faraco 7 Apresentação das Características dos gêneros textuais 8 Propostas das atividades de alfabetização 10 Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula 12 Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva Leitura e escrita.

meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica;  conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia. 2 6º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA- PROPOSTA ANUAL TEMA TRANSVERSAL: SAÚDE E MEIO AMBIENTE EIXOS CONTEÚDOS OBJETIVOS  Linguagem, cultura e identidade.  A língua falada e seus usos.  Processos…

leituras; • Apresentar aos alunos a história de “Dom Quixote” também através de um filme de animação. (Donkey Xote/Filmax International - www.eitapiula.net>cinema) • Conhecer e produzir alguns gêneros textuais. Tema literário a ser trabalhado: O Herói e o Anti-Herói. Conteúdo: Gêneros textuais como: poesias, texto narrativo; carta; bilhete; provérbios populares, artigo de opinião, cartaz - texto informativo. Tempo: 42 aulas. Turma: 8º ano do Ensino…

...07 Definições dos conceitos “Alfabetização e letramento”...........................................08 Apresentações das características dos gêneros textuais............................................09 Propostas das atividades de alfabetização................................................................10 Percepções sobre a importância do trabalho com textos..........................................14 Atividades que envolvam leitura e escrita de textos de memória.........................

como objeto, e dialogar como o ‘’outro’’ que o produziu e de criar seu próprio texto. Segundo Dolz, (2004, p.97) uma “sequência didática é um conjunto de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.” Com essa sequência, a finalidade é ajudar o aluno a dominar melhor um gênero textual, permitindo assim escrever ou falar de uma maneira mais adequada numa dada situação de comunicação. Esta sequência servirá portanto, para dar acesso aos alunos à prática de…

397101 Cintra.nilza@gmail.com Rosa Sanches RA 375454 rosasanchesricaldes@hotmail.com Atividade Prática Supervisionada – Letramento e Alfabetização Trabalho apresentado como atividade avaliativa da disciplina Letramento e Alfabetização de Ensino do Curso de Pedagogia em licenciatura, 4º Semestre, do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP, sob a orientação da…

orientação do professor-tutor à distância Rita de Cassia Medeiros Gomes. Valparaíso-Go 2012 SUMÁRIO Apresentação 1 Alfabetização e Letramento 2 Quadro com sugestões de texto 3 A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização e da leitura no processo de produção de texto 4 Considerações Finais 5 Referências bibliográficas APRESENTAÇÃO…

e seu ensino, como um exercício constante de interação verbal, vemos o texto, mais especificamente os diferentes gêneros textuais que circulam em nosso meio social, como objeto de estudo e propomos diferentes estratégias de leitura e de produção textual como método para trabalhar a língua, no meio escolar. Defendemos que a aula de português precisa funcionar como um constante trabalho de desconstruir e construir textos, enfim, como um exercício permanente de comunicação. Palavras-chave: ensino –

Variação Linguistica CAMPINAS /2013 Trabalho apresentado à profª Margareth, demonstrando cumprimentos das atividades para o 2°bimestre da disciplina de Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. CAMPINAS /2013 ETAPA 3 Passo 1- Resumo: Variação Linguística: Variações linguísticas são as formas em queuma mesma língua é falada, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais

pedagogia DÉBORA LÍGIA DA SILVA QUEIROZ produção textual interdisciplinar Interdisciplinaridade Santa Luzia 2013 DÉBORA LÍGIA DA SILVA QUEIROZ produção textual interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO E.F: REFLEXÃO E PESQUISA; ENSINO DA…