Trabalho Pteridofitas

substâncias se dá por difusão e ocorre de forma lenta. São encontradas predominantemente em ambientes úmidos, porém podem ser vistas em água doce, em locais extremamente secos ou mesmo nos polos da Terra. Ex : Musgos Pteridófitas:O grupo das pteridófitas compreende plantas que, diferentemente das briófitas, possuem vasos condutores de seiva sendo, por isso, consideradas traqueófitas. Entretanto, não apresentam sementes - tal como os musgos, hepáticas e antóceros - e, ao contrário…

originados a partir de tecidos lenhosos, celulose, esporos, ceras, resinas, géis, betumes e hidrocarbonetos derivados de um paleoflora, típica do Carbonífero e Permiano do antigo paleocontinente Gondwana e por diversas espécies de gimnospernas, pteridófitas (samambais), licófitas e estenófitas extintas. O carvão brasileiro utiliza os depósitos na borda leste da bacia do Paraná, principalmente nos Estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul, em rochas de idade permiana inferior (cerca…

problemas ambientais mais preocupantes no âmbito das cidades, não só brasileiras, mas de todo o mundo. Por outro lado, gera emprego e renda. Sobre essa questão, assinale a opção correta. Escolher uma resposta. a. O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma população cada vez mais numerosa, sobretudo nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixões a principal fonte de sua sobrevivência. b. O lixo produzido…

Comparando-se os ciclos reprodutivos das criptógamas (Briófitas e Pteridófitas) com os das fanerógamas (Gimnospermas e Angiospermas), destacamos a seguinte diferença: Escolher uma resposta. a. meiose gamética. b. geração esporofítica diplóide. c. independência da água para a reprodução. d. ciclo de vida alternante. e. predominância da geração gametofítica sobre a esporofítica. Question 2 Notas: 1 O esquema representa o fluxo de energia entre os níveis tróficos…

- Adlof Engler Armen Takhtajan Arthur Cronquist Eichler Sistema APG Sistema APG ll e III Sistema de classificação de Eichler 1- Criptógamas (plantas sem flores): 1.a- Talófitas (avasculares) 1.b- Briófitas (avasculares) 1.c- Pteridófitas (vasculares) 2- Fanerógamas (plantas com flores): 2.a - Gimnospermas (plantas sem sementes nuas) 2.b- Angiospermas (plantas sementes no interior do fruto) 2.b.1- Monocotiledôneas 2.b.2- Dicotiledôneas com frutos –…

herbívoros. c. Produtores, herbívoros e carnívoros. d. Herbívoros e carnívoros. e. Herbívoros, carnívoros e decompositores. . . Question 3 Notas: 1 Comparando-se os ciclos reprodutivos das criptógamas (Briófitas e Pteridófitas) com os das fanerógamas (Gimnospermas e Angiospermas), destacamos a seguinte diferença: Escolher uma resposta. a. ciclo de vida alternante. b. predominância da geração gametofítica sobre a esporofítica. …

leptospirose, o lixo, as enchentes e os roedores é: Escolher uma resposta. a. I, II, III e IV X b. II, III, I e IV X c. I, III, IV e II d. IV, III, II e I e. II, IV, I e III 4 Comparando-se os ciclos reprodutivos das criptógamas (Briófitas e Pteridófitas) com os das fanerógamas (Gimnospermas e Angiospermas), destacamos a seguinte diferença: Escolher uma resposta. a. geração esporofítica diplóide. X b. independência da água para a reprodução. X c. predominância da…

educação é cara, experimente a ignorância. (Derek Bok) RESUMO O ensino de Biologia se dá de diversas formas, dentre elas inclui-se o uso de imagens e recursos midiáticos, laboratórios e saídas de campo, envolvendo aulas em sala ou não. Este trabalho é resultado de uma pesquisa feita com os alunos do primeiro ano do ensino médio do Centro de Ensino Fundamental 02 do Guará, Brasília-DF e tem o objetivo de mostrar como a utilização da imagem no ensino de Biologia pode ser benéfica,…

Briófitas, pteridófitas e gimnospermas Angiospermas  Conhecer informações gerais sobre os vegetais;  Entender a classificação dos vegetais;  Conhecer a estrutura de uma raiz;  Saber o que é gravitropismo e fototropismo;  Conhecer a estrutura de uma folha;  Identificar a estrutura de uma flor;  Entender a classificação dos frutos;  Identificar a estrutura de uma semente;  Conhecer informações gerais sobre as briófitas e as pteridófitas;  Entender como

Introdução | Começaria por dizer que a importância dos vegetais é tanta que podemos dizer que a vida na Terra não seria possível sem a sua presença como nos alimentos na vida do homem entre outros que vamos abordar no trabalho. | | | | Desenvolvimento É a fotossíntese, processo pelo qual as plantas produzem seu alimento, que faz com que elas absorvam a energia proveniente do Sol, estabelecendo todos os ciclos de vida no nosso planeta, tanto de vegetais, como de…