Trabalho Pronto De Libras

equivalem à pontuação de 3,0 (três pontos). A soma das três avaliações é equivalente a 10,0 (10 pontos), e compreendem-se da seguinte forma: A1 Autoestudo do material didático, resolução e entrega das atividades da última página. 3,0 A2 Trabalhos em grupos, seminários, participação, apresentações, atividades (entre outras), realizadas em sala de aula. 2,0 A3 Avaliação escrita realizada no último período de aula. 5,0 Total 10,0 Nenhuma atividade poderá ser entregue posteriormente

CURSO DE LIBRAS 1 MÓDULO III GOVERNADOR Cid Ferreira Gomes VICE-GOVERNADOR Domingos Gomes de Aguiar Filho SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO Maria Izolda Cela de Arruda Coelho SECRETÁRIO ADJUNTO DA EDUCAÇÃO Maurício Holanda Maia SECRETÁRIO EXECUTIVO Antonio Idilvan de Lima Alencar COORDENADORA DA CODEA/DIVERSIDADE E INCLUSÃO EDUCACIONAL Nohemy Rezende Ibanez ORIENTADORA DA CÉLULA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE Antônia Alves dos Santos ASSESSORA TÉCNICA DA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA Libras Etapa 1: Contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Ponto de vista médico Em termos médicos, a surdez é categorizada em níveis do ligeiro ao profundo. É também classificada de deficiência auditiva

Não tenho nenhum trabalho pronto ainda. Vou mandar algo voltado ao tema que estou pesquisando. O que é acessibilidade e respeito aos deficientes? — registrado em: acessibilidade, direitos, Braille, lei, deficiência, Libras, mobilidade reduzida Esta foi a pergunta da Ester Caroline, de 9 anos. Respeitar os deficientes é reconhecer que eles possuem os mesmos direitos que nós aos bens da sociedade, como, por exemplo: os cegos poderem navegar na internet utilizando programas…

e netos de surdos, criaram em São Paulo, em 2003, a Cia. Arte e Silêncio, “com o objetivo de desenvolver uma pesquisa da arte e da cultura de surdos, utilizando as técnicas da mímica e da linguagem do clow, adaptadas à Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)”. “O grande desafio da Companhia Arte & Silêncio é evidenciar a capacidade e talento dos surdos, derrubando mitos e preconceitos, deixando claro para todos que os assistiram, que superadas as dificuldades todos são obviamente iguais e…

Esta apostila foi elaborada com a finalidade de auxiliar os participantes da Formação Continuada em Tradutores/Intérpretes da LIBRAS. Os textos anexos encontram-se na íntegra, respeitando os autores dos estudos e as publicações de origem. Tratam-se de materiais publicados em periódicos impressos e/ou digitais com permissão para publicação desde que citado o autor e a fonte. Ressaltamos que esta apostila tem finalidade pedagógica e não pode ser utilizado com fins comerciais. ELABORAÇÃO Clara

5703136556 monika.136@hotmail.com ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Elenice Lisboa Gomes da Silva Tutor à distância Taboão da Serra Novembro/ 2012 Surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Como se deu a inclusão. Na antiguidade pessoas com deficiência eram exterminados por meio do abandono, não eram se quer tratados como seres humanos, somente em meados do século XVI iniciou-se…

Refletir 4. Como construir um currículo aberto e propostas curriculares diversificadas? A escola precisa garantir aos alunos com necessidades especiais a flexibilidade curricular - como fazê-lo? R. A flexibilidade do currículo e o trabalho de reorientação do Sistema de Ensino e um movimento técnico no sentido de aproximar os conteúdos da escola à sua função social e torna-los elementos construtivos da garantia e da efetividade do direito a educação. A escola deve sempre…

tão simples assim, a lei chega e é aplicada antes mesmo dos professores se qualificarem, neste sentido fica difícil realizar um trabalho satisfatório, ou melhor, torna-se inviável a proposta de inclusão. A inclusão é necessária e só será possível se houver condições humanas para realizá-la, não basta apenas boa intenção é preciso formação. Há uma preocupação com o trabalho com aluno surdo que teoricamente é bonito e fácil de ser executado, como também muito eficiente para o discente,…

18 de Novembro de 2013 centertop Introdução A LIBRAS, assim como as línguas orais é espontânea e surgiu da interação e da necessidade de interação entre a comunidade surda brasileira. É uma língua visual-espacial, ou seja, articula- se espacialmente e é percebida visualmente. Assim como qualquer língua ela permite a formação de conceitos descritivos, emotivo, racional, literal metafórico, concreto, abstrato, dentre outros. Etapa 1 – A Libras – Língua Brasileira de Sinais – foi…