Trabalho Intercultural Pedagogia

para a concretização deste projeto de investigação. À Escola Superior de Educação João de Deus. Ao Professor Doutor Pedro Fidalgo e Costa pela sua disponibilidade e apoio quer na orientação científica, quer no incentivo para a realização deste trabalho, pela ajuda e disponibilidade sempre demonstradas. A todos os meus professores que ajudaram na minha formação pessoal e profissional. Aos colegas de profissão que tão gentilmente colaboraram no preenchimento do inquérito dando o…

contribuíram para a concretização deste projeto de investigação. À Escola Superior de Educação João de Deus. Ao Professor Doutor Pedro Fidalgo e Costa pela sua disponibilidade e apoio quer na orientação científica, quer no incentivo para a realização deste trabalho, pela ajuda e disponibilidade sempre demonstradas. A todos os meus professores que ajudaram na minha formação pessoal e profissional. Aos colegas de profissão que tão gentilmente colaboraram no preenchimento do inquérito dando…

período denominado por alguns autores como "período das trevas da pedagogia oralista" Nesta aula, vamos conhecer algumas características dos métodos utilizados na educação de surdos e os novos rumos que tem tomado essa educação, bem como as leis que amparam e respaldam a educação dos surdos no Brasil. Os cinco modelos educacionais na Educação de Surdos: ORALISMO COMUNICAÇÃO TOTAL BILINGUISMO PEDAGOGIA DO SURDO MEDIAÇÃO INTERCULTURAL Oralismo "O oralismo percebe a surdez como uma…

52015) MARCIA RODRIGUES DA SILVA SOARES (RU 535145) MARIA EDUARDA GOMES BRITO ( RU 421275) SIMONE CRISTINA DE OLIVEIRA CUNHA ( RU 538419) AS AULAS DE HISTÓRIA ,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia de Ensino História Metodologia de Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Artes Ensaios Sobre a Aula LIMEIRA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter…

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia À distância da Faculdade Internacional de Curitiba. . Centro Associado: São Roque. SÃO ROQUE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................

SANTOS DE SOUZA RA 1299286039 ESTRUTURA E ORGANIZAO DA EDUCAO BRASILEIRA E EDUCAO E DIVERSIDADE PROFESSORAS MARIA MARICIANE MORAES NUNES MA. MARIA CLOTILDE BASTOS TUTORA AMANDA LOBO BELM 2014 INTRODUO Este trabalho tem a inteno de refletir sobre a problemtica da diversidade cultural nas escolas, as consequncias dessa interao de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratgias que estes podem ou esto a utilizar em…

REGEM A EDUCAÇÃO INDÍGENA GUARAPUAVA 2015 FACULDADE GUAIRACÁ TANIA MARA DAL ZOT SABRINA ARAÚJO JÉSSICA FABRE SONIA CALIXTRO AS LEIS QUE REGEM A EDUCAÇÃO INDÍGENA Trabalho apresentado a disciplina de Políticas Públicas, ministrada pela professora Lucinéia Moreira de Sousa, no 4º período do curso de Pedagogia, na Faculdade Guairacá. GUARAPUAVA 2015 As Leis que Regem a Educação Indígena Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 De acordo com a…

0913488/CA orientação sexual, faixa etária ou origem sócio-cultural dos(as) estudantes e (3) compreender como os(as) entrevistados(as) pensam sobre as possíveis contribuições se uma educação baseada no multiculturalismo crítico focado na perspectiva intercultural para o Colégio e para a educação de jovens e adultos de nível médio como um todo. O roteiro da entrevista foi montado baseado em 7 categorias principais de forma a obter a visão dos(as) professores(as) do Colégio Arpoador. Em…

COIMBRA RU 600358, Turma 2010/07 MÁRCIA DA CONCEIÇÃO ALVES RU 599432, Turma 2010/07 MARIA CÉLIA DA SILVA RU 598019, Turma 2010/07 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Paulínia- SP 2010 FACINTER - FACULDADE…

compreensão, atenção e incentivo. A Débora minha amiga-irmã pelo companheirismo, incentivo e troca de experiências. E a todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização deste trabalho, meu reconhecimento, carinho e sinceros agradecimentos! Muito Obrigada!!! Dedico este trabalho a todos aqueles que lutam por tornar o mundo um pouquinho melhor a cada amanhecer, mesmo que seja por meio de um sorriso afetuoso. “A Educação para Surdos não pode se…