Educação para Karl Marx

Para Marx a educação é um mecanismo que conforme seu conteúdo de classes pode ser utilizado para oprimir ou para emancipar. Ou seja, ele a dividia em duas formas: a educação que aliena a sociedade, que é aquela que faz com que os indivíduos pensem que está agindo com autonomia, porem, verdadeiramente está reproduzindo o que a burguesia impõe de maneira sutil; e a outra forma de educação é a emancipatória, que permite ao indivíduo um desprendimento do mundo material e consente a conciliação entre o trabalho manual e o intelectual, ambas as partes são de grande importância para Marx, pois para ele um homem só é completo quando houver uma divisão do trabalho manual com o trabalho intelectual e com o lazer. Todavia, em sua época, isso seria muito difícil de acontecer, pois, o que se costumava acontecer era uma exploração infantil nas fabricas industriais e só, nada de investimentos em educação, pois na visão capitalista, os operários só deveriam trabalhar manualmente, não mentalmente. Através de uma investigação da situação educacional dos filhos dos operários do nascente sistema fabril, identificou na educação uma das mais importantes formas de perpetuação da exploração de uma classe sobre a outra, utilizada pelo capitalista para disseminar a ideologia dominante, para inculcar no trabalhador o modo burguês de ver o mundo. A educação para Marx era uma parte de sua utopia revolucionária, e via ela como uma arma valiosa a ser empregada em favor da emancipação do ser…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO As Condições de Trabalho e o Nível de Instrução das Crianças São Paulo 2011 RESUMO DO TEXTO DE MARIA ALICE SEGNINI REFERENTE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO E O NÍVEL DE INSTRUÇÃO DAS CRIANÇAS Trabalho apresentado à disciplina de Politica e Organização da Educação Básica no Brasil, da Universidade de São Paulo, como…

Monografia: A Educação Infantil na Visão Socialista de Karl Marx * * * 1. INTRODUÇÃO Uma das mais estranhas ironias da História é não haver limites para os erros de interpretação e as deturpações das teorias, mesmo numa época de acesso irrestrito às fontes. Não há exemplo mais drástico desse fenômeno do que o acontecido com a teoria de Karl Marx nos últimos decênios. São constantes as referências a Marx e ao marxismo na imprensa, nos discursos de políticos, em livros…

realidade? Será possível educar para a emancipação do homem, para livrá-lo de toda a opressão que o esmaga?” (p31) Marx e o pensamento sociológico A obra do alemão Karl Heinrich Marx (1818-1883) marcou como um corte de navalha o pensamento ocidental do século XIX. “Seu objeto de pesquisa fundamental, para não dizer o único, foi a sociedade capitalista de seu tempo. Ele (...)percebeu que, para além dos sinais aparentes de miséria e sofrimento das classes trabalhadoras (...) havia…

"Tal homem, tal Estado." (Platão) Introdução O objetivo desse trabalho é investigar como foi possível, num determinado período da história, pensar na aproximação teórica entre duas vertentes distintas de pensamento: a psicanálise e o marxismo. Pensar na articulação entre esses dois saberes é, em última análise, aceitar a concepção de que instrínseca aos problemas políticos se encontra a natureza do homem. Os Estados se compõem das naturezas humanas que neles existem, ou seja, o…

NOME DO ALUNO: TITULO DE TRABALHO: Que Medida o Sistema capitalista de Produção inaugurou um novo olhar sobre a Educação. Exponha os três Fundamentos do Pensamento Sociológico, Émile Durkheim, Karl Marx Weber, refletiram sobre essas questões. PROFESSORA: CURSO : MONE DA FACULDADE– 2013. Que Medida o Sistema capitalista de Produção inaugurou um novo olhar sobre a Educação. Exponha os três Fundamentos do Pensamento Sociológico, Émile Durkheim, Karl Marx…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFESSOR – ANTÔNIO CARLOS FERREIRA BONFIM DISCIPLINA – TEORIA(S) DA EDUCAÇÃO I NOTA DE LEITURA DO TEXTO: KARL MARX: pedagogia, educação e trabalho da criança operária no capitalismo Itapipoca/Ceará 31 de março de 2015 KARL MARX: pedagogia, educação e trabalho da criança operária no capitalismo “Transcorrida entre as últimas décadas do século XIX e as primeiras do século XX, a história educacional da infância caracteriza-se como um drama, gerada…

A EXPLORAÇÃO DA MÃO DE OBRA INFANTIL NO BRASIL: UMA PROBLEMÁTICA SOCIOECONÔMICA Nayara Rosa Tavares¹ Este trabalho busca compreender e identificar as conseqüências socioeconômicas da exploração da mão de obra infantil no Brasil e a visão desenvolvimentista sobre o assunto. Será abordado o sentido do trabalho enquanto exploração do homem, voltando-se o olhar para a problemática infantil. Marx (1987) caracterizava a exploração do trabalho como aquela em que havia um pagamento pela…

Trabalho Apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná Orientadores Daniela Sikorski, Pulo Sergio Aragão, Sergio Góis Barboza, Giane Albiazzeti. BRUMADO-BAHIA, 10 de junho de 2011 SUMARIO…

FUNDAÇÃO DUCACINAL ROSMAR PIMENTEL CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Karl Marx Volta Redonda, 23 de março de 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO DUCACINAL ROSMAR PIMENTEL SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Karl Marx Trabalho elaborado pelos alunos Belkis, Carla, Cristiane, Chairana, Daniel, Felipe, Siderley e Vagner do 1º…