Trabalho Final Módulo Competências Básicas

ATIVIDADE DO MÓDULO X COMO ARTICULAR A GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PARA MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR? NRE/MUNICÍPIO: 15 Polo Ipirá / Riachão do Jacuípe MÓDULO: Módulo X TUTORA: Adelaide Aparecida de Lima DATA: 16.07.2015 LOCAL: Auditório Profª. Ivete Marques Colégio Maria Dagmar Miranda CURSISTAS: Carla Vivianne da Silva Oliveira, Ezenilda Carneiro de Matos Mascarenhas, Francineide Silva Lima de Oliveira Caros cursistas, Para realizar esta…

SER HUMANO PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO DE MEDICINA É UM PERFIL DE FORMANDO NO QUAL A FORMAÇÃO DE NIVEL SUPERIOR SE CONSTITUA EM PROCESSO CONTÍNUO, AUTÔNOMO E PERMANENTE, COM SÓLIDA FORMAÇÃO PROFISSIONAL FUDAMENTADA NAS COMPETÊNCIAS (CONHECIMENTO/HABILIDADES/ATITUDES), PARA ATENDIMENTO DAS CONTÍNUAS E EMERGENTES MUDANÇAS FUTURAS DE MODO QUE O FORMANDO ESTEJA APTO A ENFRENTÁ-LAS.  ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO ELEMENTOS IMPORTANTES NA SUA…

no uso de suas atribuições e, CONSIDERANDO: a) Os parâmetros legais dos Cursos Superiores de Tecnologia; b) A autonomia institucional quanto à elaboração da estrutura curricular dos cursos; c) A necessidade de desenvolvimento de competências, exigida ao longo da vida profissional das pessoas; d) Que a especialização inerente aos cursos de formação profissional não pode ser inibidora da interdisciplinaridade, RESOLVE: Art. 1º - Aprovar as normas para o…

Activo a realização de um trabalho, no âmbito do módulo de Orientação. Para tal, a turma subdividiu-se em grupos de quatro e/ou cinco elementos onde que cada grupo teve a tarefa de elaborar um traçado de percurso de orientação no mapa urbano de Rio Maior. Esta actividade, de carácter FORMAL, destina-se a praticantes iniciados na modalidade (participantes entre os 9 e os 12 anos) e para a sua elaboração serão utilizados os conceitos e regras apreendidos nas aulas deste módulo. O…

Diagramação Priscila Freire Raphael Mello Projeto Gráfico da Capa Fernando Bracet Autores do Módulo V Maria Esther Provenzano Mônica Vieira Waldhelm Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central do CEFET/RJ P969 Provenzano, Maria Esther Currículo e Avaliação / Maria Esther Provenzano [e] Mônica Vieira Waldhelm.—2009. Rio de Janeiro : CEFET/RJ, 2009 168p. : il. Curso de Especialização em Educação Tecnológica - Módulo V Inclui bibliografia e dados biográficos. 1.Currículos…

Créditos Francisco das Chagas S. Araújo – Delegado de polícia, aposentado da Polícia Civil do Distrito Federal. Membro do grupo de trabalho que coopera com a elaboração e implantação da Matriz Curricular Nacional. Pós-graduado em Polícia Judiciária (Academia de Polícia Civil – PCDF). Curso superior de Polícia (Academia de Polícia Civil – PCDF). Curso sobre PAUTAS DEONTOLÓGICAS Y OPERATIVAS PARA EL CONTROL DE LA POLICIA na División de Formación y Perfeccionamiento, Centro de Actualización…

Favorecer a aprendizagem. - Estimular a responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. - Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. - Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. - Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. - Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. - Promover a aplicação da teoria e conceitos para a…

– 2012 Módulo I – Ambientação Organizacional (40 horas) Deve ser oferecido no inicio do curso, podendo ser desenvolvido isoladamente ou em concomitância com o módulo II. Dias CH 03 10h30 RIT Evolução das teorias administrativas, modelos de gestão, visão sistêmica. 03 02 Arquitetura organizacional. Processos administrativos e de tomada de decisão. 03 Gestão estratégica e sustentabilidade. Comp. RIT 01 Bases Tecnológicas Síntese do Módulo TOTAL

FERREIRA DE SÁ COMPETÊNCIAS BÁSICAS Planaltina Goiás, 2015. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ELIANE PEREIRA DIAS MÔNICA ADRIANA DA SILAVA IRACEMA FERREIRA DE SÁ COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa Formação pela Escola - FNDE, como requisito parcial para conclusão do Módulo Competências Básicas (CB). Orientação: MARCOS OLIVEIRA

refere à administração escolar, é importante ressaltar os equívocos mencionados e pelo dever profissional de pedagogo, retifico que: • A educação básica deverá ser organizada em séries anuais, períodos semestrais, ciclo, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade e não, como está sendo recomendado por módulos semestrais como ocorre nos cursos superiores. • Em relação à exclusão de 2 (dois) meses anuais, não poderá ser realizado, já que,…