Trabalho Final Modulo Pdde

ainda não possui a figura do coordenador Pedagógico, o que trás sérios problemas por falta de uma coordenação pedagógica moderna e eficiente, já que o gestor tem que assumir esta pasta que não seria de sua competência, levando-o a uma sobrecarga de trabalho, pois o mesmo tem que se atentar para a parte financeira, administrativa disciplinar e pedagógica. A escola apesar de ser Estadual vem funcionando com uma ajuda do município em convênios de parceria, sendo a maior parte…

Anualmente, as escolas públicas devem preencher o Censo Escolar, mantendo as informações atualizadas. Os dados referentes às matriculas (por série e segmento) são muito importantes para o FNDE, pois é com base neles que são distribuídos os recursos do PDDE, Pnae, Fundeb, Pnate, e também os livros didáticos. b. (f) De acordo com as diretrizes do PNLD as escolas de educação infantil não serão beneficiadas com acervos de obras literárias para alfabetização. c. (v) Os estados, o Distrito…

3 PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO – AMPLIANDO TEMPOS, ESPAÇOS E OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM 4.5 PROJETO SAÚDE NA ESCOLA - PSE 4.6 PROJETO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL- NEA 5 - REFLEXÃO DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO NÃO ESCOLAR. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS APRESENTAÇÃO O presente relatório tem como objeto de estudo, descrever as observações vivenciadas no contexto não escolar, durante o Estágio Supervisionado, Práticas de Gestão de Processos…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA KÊNIA CAVALCANTE DA SILVA EVASÃO ESCOLAR NO BRASIL POSSE – GO/2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA KÊNIA CAVALCANTE DA SILVA EVASÃO ESCOLAR NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa Formação pela Escola coordenado pelo Instituto Formar pela Escola do FNDE, como requisito parcial à conclusão do Módulo Competências Básicas. Orientação: Deise Patson Silva Raposo POSSE -Go/2014 RESUMO A evasão escolar se constituiu como um problema que vem ganhando…

(Coordenadoria da Manutenção) Jefferson Pereira dos Santos (Coordenadoria de Tecnologias e Estatística) Vania França (Superintendente Pedagógica) Equipe de Revisão: Aline Araújo Caixeta da Silva (Subcoordenadora de Formação, Estudos e Grupos de Trabalho) Simone Aparecida de Jesus (Subcoordenadora de Material Didático e Programas do Livro) Aparecida de Goiânia. Secretaria Municipal da Educação. Diretrizes Gerais – Organização e Funcionamento da Rede Municipal de Ensino – 2012…

Pontifícia Católica do Paraná Políticas Educacionais Curitiba 2013 Pontifícia Católica do Paraná Políticas Educacionais Trabalho desenvolvido sob a orientação da Prof. Nara na disciplina de Políticas Educacionais, do curso de Pedagogia Tema: Programas no Sistema Educacional, pela aluna Aline de Fátima Mayer Silva, 2 Período. Curitiba 2013 Alimentação Escolar. O Programa Nacional de Alimentação…

2º MÓDULO FNDE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Em relação às diretrizes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), relacione as colunas abaixo: 1. () emprego da alimentação saudável e adequada 2. () universalidade do atendimento 3. () inclusão da educação alimentar e nutricional 4. () desenvolvimento sustentável 5. () direito à alimentação escolar 6. () controle social IObjetiva garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária. II. Atendimento a…

Matemática, Ciências Naturais, etc.). 5. Documento, de número 17, que instituiu o programa, em 24/04/2007. 6. Podem ser adquiridos com os recursos do Programa. 7. Ministérios que apóiam o Programa, dentre outros. 8. Pode ser considerado o objetivo final do Programa. 9. Deve ser ofertada, no espaço escolar, a todo o aluno que participa do Programa. 10. Situação em que se encontram os alunos que devem ser atendidos pelo Programa. 11. É caracterizada pela idéia de uma formação “mais…

vivenciadas pelo professor quanto à utilização do livro didático: Há o papel ideal e o papel real. O papel ideal seria que o livro didático fosse apenas um apoio, mas não o roteiro do trabalho dele. Na verdade isso dificilmente se concretiza, não por culpa do professor, mas de novo vou insistir, por culpa das condições de trabalho que o professor tem hoje. Um professor hoje nesse país, para ele minimamente sobreviver, ele tem que dar aulas o dia inteiro, de manhã, de tarde e,…

Iniciais do Ensino Fundamental deverá conter análise do desempenho do discente em relação aos conhecimentos curriculares relevantes, trabalhados no período, e as estratégias de recuperação de estudos utilizadas. § 5º - Ficará retido o discente que, ao final do período letivo, não obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas. § 2º - A recuperação de estudos desenvolvida poderá ser realizada utilizando-se as seguintes estratégias, de…