Trabalho Final Do Curso Fnde Modulo Controle Social

CURSO PREPARATÓRIO ESTADO – 2014 DIRETOR & SUPERVISOR DIRETOR /SUPERVISOR- MOD V 1. OLIVEIRA, D AE (ORG.). GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 10. ED., PETRÓPOLIS:VOZES, 2013. (pg. 02) 2. EM ABERTO: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE GESTORES.BRASÍLIA, VOL. 17, N. 72, ABR./JUN. 2000. (pg. 15) 3. . LIBÂNEO, JC, OLIVEIRA JF E TOSCHI, MS. ED ESCOLAR: POLÍTICAS, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO.CORTEZ, 2012. INTR, 2ª E 4ª PARTE. (pg. 25) 4. SP. DEL CEE Nº 10/97. NORMAS PARA

Tribunal de Contas da União Instituto Serzedello Corrêa SUMÁRIO Análise e Instrução Processual :: Apresentação ANÁLISE E INSTRUÇÃO PROCESSUAL: ...........................................................................................5 MÓDULO 1 – NOÇÕES GERAIS ............................................................................................................6 UNIDADE 1 – CONCEITOS BÁSICOS ..........................................................................................

Paixão Guedes VICE-PRESIDENTE PARA ASSUNTOS DE GESTÃO AMBIENTAL Christian Michel Lacastagneratte VICE-PRESIDENTE PARA ASSUNTOS ADMINISTRATIVOS Edilson Carlos Torquato VICE-PRESIDENTE PARA ASSUNTOS DE INFRAESTRUTURA Marcelo Castro Curi DIRETOR SOCIAL Fernando Ferreira Deusdará 1º TESOUREIRO Robson Lopes Garcia SECRETÁRIO GERAL Rita de Cássia Oliveira Bichara 2º TESOUREIRO Newton Carlos Amaral Figueiredo 2º SECRETÁRIO Elen Mocellin Rua Carlos Gomes, 110 – Centro –…

sua natureza, extensão, gravidade e distribuição populacional e geográfica (OPS, 1989). Manifesta-se, desde então, um esforço multinacional no sentido de definir políticas e programas sociais orientados para a redução das deficiências alimentares, dos agravos nutricionais e suas conseqüências no quadro biológico e social. Evidencia-se, mediante repetidas experiências, que os dados produzidos pelos clássicos inquéritos nutricionais (ICNND, 1963; Jelliffe, 1968) eram de pouca utilidade…

................................................................................. 11 4 PRINCÍPIOS GERAIS ................................................................................19 4.1 Comprometer-se com a redução das desigualdades sociais ......................19 4.2 Assumir que o desenvolvimento econômico é fundamental ....................19 4.3 Incorporar a educação básica (fundamental e média) como um direito garantido ........................................................

que esse Plano seja um instrumento de pactuação de compromissos entre a EBSERH e o Hospital e um subsídio para a melhoria da gestão e dos resultados. A implementação dessas ações, no âmbito do processo de adesão à EBSERH, é a concretização de um trabalho conjunto a ser iniciado na busca do padrão desejado para os hospitais universitários: assistência de excelência no atendimento às necessidades de saúde da população, com condições adequadas para a formação profissional e geração de…

no 3T14, em comparação ao prejuízo líquido de R$22 milhão no 3T13.  A relação entre a dívida líquida ajustada e o EBITDA ajustado (excluindo não recorrentes) foi de 4,0x na posição de 30 de setembro de 2014.  Ao final do trimestre, o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) liberou para a Companhia R$200 milhões do contrato de R$629 milhões firmado em Agosto de 2014.  Revisão para baixo do guidance de vendas e do EBITDA, com redução de 4% e 40%, respectivamente. …

MÓDULO I: 1 – LINGUA PORTUGUESA Programa: Interpretação e compreensão global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literário, argumentativo. Vocabulário: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto. Sinônimos, antônimos, polissemia. Homônimos e Parônimos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Recursos de coesão e coerência textual. Informações literais e inferências. Significação contextual de palavras e expressões: denotação e conotação.…

4038 DEDICATÓRIA À Serafina AGRADECIMENTOS A Deus e a todos que militam na infinita força. À Professora Doutora Cecília Carmem Cunha Pontes, pela paciência e profundo conhecimento que guiaram este trabalho. Ao Professor Doutor Antônio de Loureiro Gil, por ter me acolhido no início deste trabalho e que, por razões profissionais, nos afastaram. Ao Prof. Dr. Anísio Pereira, pelas fascinantes aulas neste programa de Mestrado. Ao Professor Doutor Clovis Padoveze e ao Prof. Dr. Ivam…

PONTO 10: LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: HISTÓRICO, POLÍTICAS E FERRAMENTA CURRICULAR 1. INTRODUÇÃO - HISTÓRICO O livro didático, sem dúvida, é a ferramenta de apoio ao ensino mais próxima do professor. Apesar de ameaçado pelos módulos de ensino super resumidos e o anúncio da mídia de que o seu fim está próximo, o livro ainda é a principal fonte de informação e provavelmente a principal influência sobre o professor na elaboração dos currículos em geral e das Ciências em particular