Trabalho Final De Competencias Básicas

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Mecatrônica Industrial 2ª Série Eletrônica Básica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

ANA PAULA DA CUNHA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. . Ponta Pora 2008 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 1 II - A ESCOLA 2 III - A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA …

dificuldades para compreender as relações sociais em suas múltiplas complexidades. Com a era da informática, a tecnologia de ponta e a robótica industrial passaram a determinar um outro perfil profissional, capaz de adequar-se às novas exigências do trabalho de perfeita leitura e interpretação de dados distribuídos por máquinas cada vez mais sofisticadas. As novas necessidades do capital, sempre em busca de lucratividade, implicam agora um trabalhador com maior capacidade intelectual,…

destaque nas empresas. Não se tornou somente opção, mas, essencialmente, uma forma das organizações continuarem atuando no mercado. E a principal difusora desse formato de negócio é a Internet, que gera impactos na sociedade, na educação e no mundo do trabalho, com o surgimento de pessoal que está sendo qualificado para trabalhar na área. Para Porter (2001) a exploração do comércio eletrônico é a oportunidade para a empresa conquistar um maior potencial competitivo. Isso representa o…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO E CULTURA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Novos Cenários de Competência Administrativa MARLENE FEUSER WESTRUPP FLORIANÓPOLIS 2003 1 MARLENE FEUSER WESTRUPP GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Novos Cenários de Competência Administrativa Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação e Cultura da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, como requisito parcial…

profissionalizante, com a implantação do SENAI, esse período conhecido como Estado Novo é um retrocesso na educação, indústrias são obrigadas a oferecer esse ensino profissionalizante aos filhos de seus funcionários, esses jovens estão voltados simplesmente ao trabalho, ficando “presos” a profissão que o pai exerce, sem opção de ampliar seus horizontes. Essa nova Constituição é direcionada ao pré-vocacional e profissional, dessa forma retira do seu texto como educação é direito de todos…

GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIA: ESTUDO DE CASO DE UMA EMPRESA PRESTADORA DE SERVIÇO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Fernando Cesar Guarany Humberto Alencar de Oliveira Márcia Rocha de Aguiar PROJETO FINAL SUBMETIDO AO CORPO DOCENTE DOS PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE ESPECIALISTA EM GESTÃO DO CONHECIMENTO E INTELIGÊNCIA EMPRESARIAL Aprovado por:…

e 800 horas em situação real de trabalho, para jovens contratados para atuar, em empresas de comércio e serviços, como aprendizes,executando sob supervisão, atividades de apoio administrativo nas diversas áreas da empresa, atendendo a clientes, tratando de documentos variados e executando serviços gerais de escritório. 2. Público-alvo Jovens com idade mínima de 14 anos e máxima de 22 anos (para ingresso no curso) que buscam inserção no mercado de trabalho, em empresas de comércio…

FRANCISCO DA SILVA QUADRO ANALÍTICO DE AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS COM BASE EM ATITUDES SÃO PAULO 2010 EDUARDO FRANCISCO DA SILVA QUADRO ANALÍTICO DE AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS COM BASE EM ATITUDES

RESOLUÇĂO CEB Nº 3, DE 26 DE JUNHO DE 1998 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio O Presidente da Câmara de Educaçăo Básica do Conselho Nacional de Educaçăo, de conformidade com o disposto no art. 9º § 1º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 26, 35 e 36 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e tendo em vista o Parecer CEB/CNE15/98, homologado pelo Senhor Ministro da Educaçăo e do Desporto em 25 de junho de 1998, e que a esta…