Trabalho Final Controle Social Fnde

NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DA PLATINA ADRIANE CAVATONI VICARIO Santo Antônio da Platina 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Francielle Oliveira da Silva Marilda Florêncio A EXECUÇÃO DO PNATE NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DA PLATINA Trabalho final de conclusão do Curso PNATE no âmbito do Programa Formação pela Escola. ADRIANE CAVATONI VICARIO Santo Antônio da Platina 2014 RESUMO Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE). Este programa tem como objetivo…

RESPONSABILIDADES COMPARTILHADOS TUTORA: SILVANA VERDI MATELÂNDIA 2015 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CLAUDIA COSTENARO CHIAPIN DA SILVA PDDE COM TRANSPARÊNCIA: BENEFÍCIOS E RESPONSABILIDADES COMPARTILHADOS Trabalho final de conclusão do Curso Programa Dinheiro Direto na Escola no âmbito do Programa Formação Pela Escola. TUTORA: SILVANA VERDI MATELÂNDIA 2015 SUMÁRIO 1.…

Paz Renascença-PR 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Adélia Ana de Souza Aldriana Folle de Souza Dias Paulo Cezar de Souza Dias A EXECUÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE APOIO AO TRANSPORTE DO ESCOLAR PNAE NO MUNICÍPIO DE RENASCENÇA Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Elizabete Aparecida Nicaloski Ferreira Paz Renascença-PR 2013 RESUMO Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar…

continuamente os membros, e orientar a integração dos conselhos escolares nas atividades orçamentárias escolares, a fim de expandir a gestão democrática escolar e contribuir com a construção da ótima república. Palavras chave: Conselho Escolar, FNDE, Gestão Democrática, PDDE, Política Pública. PDDE Democratic Management Abstract The individual's role in society is determined according to their acquired rights and their full awareness of the factors that they entail, in…

RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar os programas federais do livro implementados pelo FNDE, mediante uma retrospectiva histórica de seu processo de implantação e da indicação das principais polêmicas que envolvem o livro didático, como politica pública ,no país. No qual o trabalho foi desenvolvido numa respectiva revisão de estudo das leis federais e das revoluções do FNDE que visam a orientar os programas do livro. Os principais resultados dessa pesquisas se deu de…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA JANE VIEIRA LOPES NIVIA ALVES DE MORAIS PONCIANO MARIA LUCIA DO PRADO LEMES A EXECUÇÃO DO “Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE)” DE 2014 Trabalho final de conclusão do Curso Controle Social para Conselheiros no âmbito do programa Formação pela Escola Nome da tutora KELLEN BORGES MORAES RIO VERDE- GO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA JANE VIEIRA LOPES NIVIA ALVES DE MORAIS PONCIANO MARIA LUCIA DO PRADO LEMES

atendimento e a sua fiscalização se dá pela sociedade através dos Conselhos de Alimentação Escolar (CAEs), pelo FNDE, pelo Tribunal de Contas da União (TCU), pela Secretaria Federal de Controle Interno (SFCI) e pelo Ministério Público. Como Funciona Os recursos provêm do Tesouro Nacional e são transferidos às entidades executoras em contas correntes especificas abertas pelo próprio FNDE. Essa transferência é feita em dez parcelas mensais que iniciam a partir do mês de…

Curso Formação pela Escola Módulos – Competências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar

Multiplicadora: Maria de Lourdes Salome de Aquino Dantas ATIVIDADE FINAL Curso: Controle Social para Conselheiros Turma: GOMCSC 43430 São Luis de Montes Belos – abril/2013 1. Introdução As Políticas Públicas evoluíram positivamente nos últimos anos em conseqüências dos diferentes programas desenvolvidos pelo Governo Federal através do Ministério da Educação. O controle social se faz necessário visto que pode ser entendido como…

A partir de então, a União passou a incluir a ação da alimentação escolar em seus planos plurianuais, bem como sua previsão orçamentária (recursos destinados à execução da ação) nas leis orçamentárias anuais. b) ( ) A Resolução nº 67 do CD/FNDE aumenta os valores per capitas para R$ 0,30; R$ 0,60; e R$ 0,90 para pré-escola, ensino fundamental e médio; creches, indígenas e quilombolas; e alunos do programa Mais Educação, respectivamente. c) ( ) O programa de merenda escolar recebeu