Trabalho Final Competências Básicas Curso Formação Pela Escola

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE POLO TUCURUI PARÁ CURSO DE EDUCACAO FISICA DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Paulo Vitor dos Santos Lima – RA 1709136602 Vitor Lourran saab da silva pinto – RA 2847251550 Thiago Nunes Medeiros – RA 1709136751 Ângela matos de Almeida– RA 1709131319 DESAFIO PROFISSIONAL INTRODUÇÃO O Presente Trabalho tem como finalidade apresentar o Desafio…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 ATIVIDADE FINAL Sumário Reflexão Introdutória_____________________________________________________4

Estrutura do Sistema de Ensino: federal,estadual e municipal. LBD Entende-se que a educação escolar compõe-se de educação básica ( educação infantil, ensino fudamental e médio) e educação superior. A educação básica tem por finalidade desenvolver o aluno e assegurar-lhe uma formação comum indispensável para o exercício da cidadania. Sendo que os calendários escolares são diferentes, pois tem que adequar-se as peculiaridades de cada região, sempre atendendendo os critérios do…

Programa Nacional de Formação Continuada a Distancia nas ações do FNDE Formação pela Escola Módulo Competências Básicas Código da Turma: 37343 Tutor: Núbia Pires de Almeida Bernardo Cursistas: Francineide de Paiva Gonçalves de Andrade e Maria Aparecida da Silva Tema: Livro Didático(preservação, conservação e devolução do livro didático) )

INTRODUÇÃO A instituição educacional brasileira, notadamente no que se refere à formação de professores, enfrenta atualmente uma séria crise de exigências e diversidades face a demanda de preparar professor com qualidade dentro de um novo perfil para o mundo globalizado. De maneira geral, os debates e as discussões que essa crise tem suscitado, nos vários setores da sociedade civil, destacam primordialmente, a relação entre a má-qualidade de ensino e o despreparo dos professores…

11 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Presidente Prudente – SP 2007 12 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos obtenção do título de Mestre em Educação -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância ANA PAULA BARRAMANSA. SÃO PAULO 2013

Desafio de aprendizagem da Disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira Curso de Pedagogia 1º Semestre Professor Djalma Silveira Universidade Anhanguera Uniderp

Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Professor conteudista: Wanderlei Sérgio da Silva Sumário Estrutura e Funcionamento da Educação Básica 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................1 2 LEGISLAÇÃO – NOÇÕES BÁSICAS ................................................................................................................2 2.1 Ciclo evolutivo…

RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE PESQUISA A NOÇÃO DE COMPETÊNCIA INCORPORADA NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE PESQUISA RELATÓRIO PADRÃO DE PESQUISA (Versão 1.0) Resumo das Atividades dos Projetos Executadas nos últimos doze meses. Período : 01/08/2002 à 31/08/2004 I - Identificação do Projeto Código do projeto: ____________________. Título do projeto: A noção de competência…