Trabalho Estagio Pedagogia Folclore

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cerejeira. 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

ELILMA CORDEIRO DE VASCONCELOS GOMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BOA VISTA – RR 2012.1 ELILMA CORDEIRO DE VASCONCELOS GOMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado à FACETEN, como requisito obrigatório para obtenção de certificado de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da disciplina de estágio Supervisionado, orientado pela Profª Esp. Leila Rosane C. M. Morais. BOA VISTA

vez mais evidente de desigualdades. Até o final da década de 70, os estudos sobre a situação dos negros no Brasil, ficavam concentrados basicamente em três áreas: medicina, psicologia e antropologia que tinha como foco principal o folclore e as religiões afro-brasileiras. A partir da redemocratização do país, durante a década de 1980, diversas ações visando limitar a reprodução de estereótipos e comportamentos que afetam o acesso a oportunidades iguais…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Colider 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…

1. INTRODUÇÃO O estágio em educação infantil é relevante, pois é através dele que o formando em pedagogia estabelece relação entre a teoria e prática, bem como oferece a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um projeto de intervenção pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de pedagogia, ao estabelecer o processo de ação – reflexão – ação (Vásquez;…

Mariana Carolina Oliveira Sapatini 4/2012 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Almirante Tamandaré 2013 Mariana Carolina Oliveira Sapatini 4/2012 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Dossiê apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Ensino do Paraná – INSEP, como requisito para aprovação no módulo: Estágio Supervisionado I. Prof.: Christiane Denardi Almirante

suporte a fundamentação teórica e as reflexões teórico-práticas desenvolvidas no decorrer da Prática de Ensino em Educação Infantil do curso de Pedagogia. A pesquisa realizou-se em uma turma de Jardim I e Jardim II no Centro de Educação Infantil Tia Mariazinha Sertão do Maruim – São José no período de maio/2005 a maio/2006, durante a realização do estágio (6(, 7( e 8( período). A partir do projeto desenvolvido no 6º período buscamos verificar de que maneira os/as educadores/as…

FACINTER- FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Umuarama 2011 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, No Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba–FACINTER. Tutor local: Lucilia Marques de…

40 03* Auxiliar de Ensino I Graduação em Enfermagem 40 01 40 01 40 01 40 01 40 02* 40 02 40 01 40 01 Estágio Supervisionado Auxiliar de Ensino I Políticas Públicas e Organização do Ensino Básico Auxiliar de Ensino I Gestão Escolar; Organização do Trabalho; Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico Auxiliar de Ensino I Fundamentos da Educação Auxiliar de Ensino I Psicologia da Educação Auxiliar de

1- INTRODUÇÃO O estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( n.º 9394/96 ). O estágio supervisionado é atividade de extrema importância na formação inicial do Professor. Por isso, em sua realização e desenvolvimento devem ser vivenciada diversas situações do contexto escolar, sendo um instrumento imprescindível que proporciona ao aluno o contato com a realidade na qual o mesmo atuará. Essas ações são parte integrante do…