Trabalho Do Livro O Quinze

(Caçador) TEMA: Teatro de Fantoches (Chapeuzinho Vermelho) OBJETIVO: Desenvolver na criança o prazer e o interesse pela literatura e pelo teatro, introduzindo-o ao mundo da interpretação e da dramaturgia e fazendo com que ela reconheça os personagens do livro apresentado. CONTEÚDO: Contar a história do Chapeuzinho Vermelho METODOLOGIA: A apresentação será feita por um narrador que irá narrando à história e de acordo com a participação de cada personagem eles irão surgindo acima de…

adiantamento entre os meses de fevereiro e novembro, de metade do salário (arts. 1º e 2º da Lei nº. 4.749, de 12/08/1965). Avos e Médias Período-base: Janeiro a Dezembro ou Admissão a Dezembro. Avos de direito: Fração igual ou superior a 15 dias de trabalho no mês é considerado como 01 avo para 13º Salário. Salário Variável: Para os empregados que recebem salário variável a qualquer título, a gratificação será calculada na base de 01/11 (um onze avos) da soma das importâncias…

proposta de honorários para a execução dos trabalhos periciais na forma que segue: Para elaboração desta proposta, foram considerados: a relevância, o vulto,o risco e a complexidade dos serviços a executar; as horas estimadas para a realização de cada fase do trabalho; a qualificação do pessoal técnico que irá participar da execução dos serviços e o prazo fixado. Por todo exposto, concluímos que serão necessária 33 (trinta e três ) horas de trabalho para responder as argüições…

Universidade. Na tentativa de levar marcela com ele para Coimbra, fez várias promessas de fartura e a presenteou com um pente de marfim cravejado de diamantes, mas marcela não apareceu para embarcar. Brás Cubas disse que foi amado por marcela durante quinze meses e onze contos de réis, nada menos Na Volta de Lisboa agora bacharel,encontrou Quincas Borba seu antigo companheiro de colégio,mais velho e maltrapilho, durante um abraço de cordialidade descobre tempo depois que teve o seu…

Barros inicia este livro que são fragmentos de lembranças livres em um tempo aparentemente invisível. Cada trecho é diagramado em páginas soltas e podem ser lidos em qualquer ordem, sem nenhum tipo de linearidade. Afinal, a imaginação do autor não possui regras determinadas. Conforme se passeia pelas páginas, percebe-se o tom poético de Manoel. O autor se preocupa com cada palavra, esculpindo um texto que tem como preocupação primordial a busca pela beleza. Na introdução do livro,…

PG 2 Critica em relação ao livro PG 3 Sinopse 1 Fizeram um filme baseado na história do livro, lançado em 2010 por Chris Columbus, apesar dos erros ocorridos e a distorção completa da história, fez sucesso, não foi muito apoiado pelos fãs da saga devido à forma que foi produzida excluindo algumas coisas que ocorreram no livro, mas pelos que não leram recebeu elogios. Fizeram um segundo filme baseado no segundo livro da saga, Percy Jackson…

(primeira versão da LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) 4 Mudanças e permanências em relação à LDB no Ensino Fundamental 7 Análise feita a partir do livro “Organização das escolas no Brasil” 15 Análise das principais questões para a qualidade do ensino 17 Conclusão 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: 19 Introdução O trabalho apresenta mudanças realizadas nas políticas educacionais do ensino fundamental desde 1996. Durante o tempo em que ele tem uma duração de nove…

Faculdade Integrado de Campo Mourão Curso de Agronomia Resenha A arte da Guerra BRUNO HENRIQUE MOTA Trabalho apresentado ou curso de Agronomia da Faculdade Integrado de Campo Mourão, como parte das exigências das para a obtenção de nota na disciplina de formação geral e Projeto Integrador. Campo Mourão - PR Setembro/2013 BRUNO HENRIQUE MOTA

UNIVERSIDADE PAULISTA DE BRASÍLIA CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE HABILIDADES LINGUÍSTICAS PROFESSORA LETÍCIAS TELES BRASÍLIA 2014 PROFESSORA: LETÍCIA TELES TRABALHO DE LÍNGUESA Curso: Secretariado Executivo Bilíngue Disciplina: Habilidades Linguística Docente: Professora Letícia Teles Nome da aluna: Maria Aparecida da Silva Carneiro Ferreira RA: C38HFG-2 Nome da aluna: Alexsandra Barbosa dos Santos

Seqüência didática para o quinto ano. Motivação: Abordar o tema do livro que será lido, lançando perguntas como: • O que um Cafute? • O que é uma pena de prata? • Cafute tem penas, seria ele também o pena de prata? • Mostre imagens e pergunte se elas podem ser o Cafute e o Pena-de-prata. • Se não são o mesmo, seriam então irmãos? • Quem aqui tem irmãos? • Como é a relação de vocês com seus irmãos? Com essas perguntas, debata o tema, mas não revele a capa nem a história. Escreva no quadro…