Trabalho Do Curso De Competencias Basicas

AS COMPETÊNCIAS DO ENGENHEIRO: VISÃO DO MERCADO DE TRABALHO Sinval Zaidan Gama1 e Marcos Azevedo da Silveira2 1 CEMAR, São Luís, MA, sinval@cemar.com.br; 2 DEE/PUC-Rio, Rua Marquês de São Vicente, 225, 22453-900, Rio de Janeiro, RJ, marcos@ele.puc-rio.br Resumo: Discute-se metodologias para consultar o mercado de trabalho quanto ao perfil de formação esperado para engenheiros, sem pretender esgotar o assunto. Exemplos de aplicação destas metodologias são apresentados, mostrando-se o…

Carga horária do Curso de Bacharelado em Educação Física Promulgada a Resolução CNE nº 4/2009, que dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação em Educação Física, bacharelados, na modalidade presencial. Formação Superior em Educação Física: Licenciatura e Bacharelado Introdução Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado? Porque houve a divisão? Qual a diferença entre licenciatura…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância ANA PAULA BARRAMANSA. SÃO PAULO 2013

Reabilitação da APS Santa Marcelina. E-mail: ddupas@uol.com.br ** Enfermeira. Professora Titular do Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva da Universidade de São Paulo – USP. E-mail: macampos@usp.br Reflexões sobre as competências profissionais para o processo de trabalho nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família Reflections on professional abilities for working in the Nuclei of Support to Family Health Reflexiones a cerca de las capacidades profesionales para trabajar en los…

Curso de Pedagogia Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Participantes: Título: Estrutura da educação Brasileira, Níveis e modalidades de ensino. Professor: Msc. Djalma Silveira Agudos, 09 de abril de 2012. Resumo Segundo a Lei de Diretrizes e Bases (9.394/96) e suas respectivas emendas vinculadas à Constituição Federal de 1988, será apresentado neste artigo a estrutura do sistema de educação brasileira, bem como as incumbências e…

concomitância 4.3 Formação das turmas, turnos e horários da oferta de cursos da Educação Profissional 17 17 20 4.4 Pré-matrícula e Matrícula nos Cursos Técnicos de Nível Médio 21 4.5 Frequência 24 4.6 Orientação Geral 26 4.7 Avaliação da Aprendizagem e Recuperação de Estudos 26 4.8 Transferência 31 4.9 Promoção 32 2 4.10 Formas de Permanência 36 4.11 Desistências 37 4.12 Reopção de Cursos 40 4.13 Etapas para Ingresso nos Cursos Técnicos de Nível Médio 40 CAPÍTULO…

apresentando como um grande desafio para a legislação e políticas educacionais ao longo dos tempos. Nesse movimento histórico, situa-se, também, a formação do Pedagogo, cujas discussões remetem-nos à questão central da identidade desse profissional. No Curso de Pedagogia da UCPel, o momento- movimento (re)construtivo dessa questão ocorre a partir de complexas indagações: Quem é o Pedagogo para esse tempo, para essa nova realidade que as mudanças sociais, científico- tecnológicas e…

TANIA APARECIDA FEITOSA MEDEIROS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de monografia apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFSP, Campus São Paulo, Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Formação de Professores – Ênfase Magistério Superior Orientador: Professora Ms. Karin Claudia Nin Brauer. SÃO PAULO MARÇO/2013 TEMA O Tema abordará a questão existente em…

| | | | | 1. Justificativa e Objetivos do Curso 1.1. Justificativa A educação global e a realização profissional e pessoal seguem juntas ao longo de toda a vida. A demanda por ascender a patamares mais avançados no sistema de ensino é visível na sociedade brasileira. Essa ampliação de aspirações

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO PLENA EM DE LICENCIATURA BIOLOGIA, TUCURUÍ/IFPA Tucuruí/PA Abril de 2.010 CAMPUS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor “pro-tempore” OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró-Reitor de Pesquisa DARLINDO…