Trabalho Disciplina De Libras

ADMINISTRAÇÃO NOTURNO 2015-2 PERÍODO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA 1° TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO I METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PRODUÇÃO DE TEXTO MATEMÁTICA FINANCEIRA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II PROFESSOR SALA PERÍODO THALES 700 SEGUNDA VERÔNICA 725 TERÇA SOLANGE SILVA 723 QUARTA EDIBERTO 706 QUINTA THALES 718 SEXTA 2° ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS EMPREENDEDORISMO DIREITO EMPRESARIAL MATEMÁTICA FINANCEIRA ECONOMIA PROFESSOR SALA PERÍODO…

EIXO DE FORMAÇÃO HUMANÍSTICA ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO 01 (VIRTUAL) DISCIPLINA Libras (Língua Brasileira de Sinais) PROFESSORA Alessandra de Azevedo Costa Calixto ATIVIDADE VIRTUAL VALOR: 6,0 NÚMERO DE QUESTÕES: 06 objetivas (valor:0,5 cada) e 02 discursivas (valor: 1,5 cada). ATIVIDADE COMPLEMENTAR: QUESTIONÁRIO VALOR: 4,0 NÚMERO DE QUESTÕES: 08 objetivas (valor:0,5 cada). PRAZO DE POSTAGEM DO ALUNO Até 13/04/2015 até as 20:00. PRAZO DE CORREÇÃO DO TUTOR Dia 28/04/2015.…

2.2. A IDADE CONTEMPORÂNEA 6 2.3. O INÍCIO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL 7 3. HISTORIA DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS 8 3.1. MISSÃO DO INES 11 4. POLITICAS PÚBLICAS 11 5. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 12 6. LIBRAS 12 7. ENSINO NO INES 13 7.1. EDUCAÇÃO INFANTIL 13 7.2. ENSINO FUNDAMENTAL 14 7.3. ENSINO MEDIO 14 7.4. ENSINO SUPERIOR 15 8. LEIS QUE REGEM O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE SURDOS 15 9. CONCLUSÃO 17

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa: TÍTULO Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: TÍTULO Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa,…

educar seu filho como se fosse surdo. Silvia, ao perder a audição foi abandonada pelo marido, e sofreu muitos preconceitos até mesmo de amigos e colegas de trabalho. Os dois refletem como é a vida das pessoas que têm deficiência auditiva, e contam como uma pequena minoria que teve garra para seguir em frente e fazer a diferença no mercado de trabalho. QUESTÃO D É óbvio que são duas situações distintas, Raul nunca ouviu, e Silvia tornou-se deficiente audivita aos 35 anos. Comparando…

língua oral, e depende dela. O ensinamento através da língua de sinais significava ir contrariamente ao avanço dos alunos. Neste período, a linguagem gestual foi praticamente banida como forma de comunicação a ser utilizada por pessoas surdas no trabalho educacional. Para os oralistas, a língua falada é prioritária como forma de comunicação dos surdos e a aprendizagem da língua oral é preconizada como indispensável para o desenvolvimento integral dos estudantes. De forma geral, sinais e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais SÃO SEBASTIÃO / DF 2012 Atividade Prática Supervisionada (Introdução à Libras) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina:Libras.Orientadora: Tutora a Distância Ana Cristina Garcia Anache. SÃO SEBASTIÃO / DF 2012 Introdução Ao…

nascimento silveira o brasil e suas diversidades Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina sociedade e diversidade no contexto educacional Este trabalho foi elaborado com base na disciplina “sociedade e diversidade no contexto educacional” que foi lecionada no primeiro semestre de pedagogia, tem…

TABALHO DE LIBRAS Conclusão de disciplina Jaqueline aparecida David da Silva 1301326 2°periodo de Pedagogia O ensino de libras esta diretamente ligada à surdez, mas não somente quem é surdo deve-se aprender a língua de sinais, as causas da doença podem ser diagnosticadas de duas formas, congênitas ou adquiridas, o ensino de libras nas escolas deveria ser mais intenso, com mais cautela e reconhecimento. Quando se refere à surdez, lembramos primeiramente dos ouvidos que

BRASILEIRA DE SINAIS Claudinéia Prestes Silva RA 370237 Janaina Cristina de Campos RA 370279 Taís Aparecida Leme Pereira RA 370345 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento. Araçoiaba da Serra 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Sumário Introdução................................