Trabalho De Portfólio Da Disciplina Didática

mundo. 6) A Didática não é neutra. Ela traz em si um conteúdo implícito que, muitas vezes, é ensinado de forma indireta. O conteúdo que a Didática traz implícito em si se refere aos interesses defendidos pela visão de mundo sustentada pela tendência pedagógica que a norteia. Faça um comentário levando em conta o perfil de aluno que se pretende formar em cada época da educação brasileira. Leia o texto “Diferentes formas de trabalho pedagógico na contemporaneidade: projetos de trabalho”…

UNINTER DENISE PADILHA DO NASCIMENTO, RU 352270, TURMA 2013/02 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DENISE PADILHA DO NASCIMENTO, RU 352270, TURMA 2013/02 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – materiais didáticos apresentado à…

Introdução O presente portfólio tem como objetivo relatar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina Tópicos Especiais em Supervisão Escolar, ministrada no 1º semestre do 6º período de 2012, pela professora conteudista Esp. Helenita Canedo Barreto. O Guia de Tópicos Especiais em Supervisão Escolar foi escrito e organizado pela professora: Inayá Maria Sampaio. Foi dividido em cinco unidades, ao final de cada uma delas existem exercícios condizentes ao tema abordado. Tópicos…

ALUNA: FABIANA DA SILAVA DOS SANTOS TUTOR (A): LUCILENE DRUMOND TURMA: TSE007 AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer a todos os que, de alguma maneira, contribuíram para a realização desse trabalho e, em especial a minha família pelo incentivo, compreensão e apoio. A Tutora Lucilene Drumond pela presteza de sempre demonstrada no decorrer do modulo o que foi de fundamental importância nessa jornada. …

Disciplina: Contabilidade Geral Tema: Balanços Sucessivos Orientações: _ Objetivo: Demonstrar a situação patrimonial da empresa após cada operação realizada, técnica dos balanços sucessivos. Portanto, para cada ocorrência deve ser apresentado um novo Balanço Patrimonial. _Os grupos e subgrupos do Balanço Patrimonial devem ser somados. _ Avaliação do Portfólio: Além da exatidão, serão avaliadas também a clareza, a organização e a apresentação do trabalho. A Cia Didática

estágio CurriCulAr obrigAtório ............................................................................................. 34 estágio CurriCulAr não obrigAtório ...................................................................................... 35 trAbAlho de ConClusão de Curso ........................................................................................... 36 ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtóriAs…

SANDRO TELES DOS SANTOS – RU 489185 - TURMA 2012/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFFISSIONAL - MATERIAIS DIDATICOS CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIANA SANTANA DE LIMA AMORIM – RU – 674077 – TURMA 2011/05 ALEX SANDRO TELES DOS SANTOS – RU 489185 - TURMA 2012/01 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFFISSIONAL - MATERIAIS DIDATICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica Profissional –…

LETRAS PORTFÓLIO UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SETE LAGOAS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TIAGO WESLEY DE JESUS MACHADO, 836237, 2012/08 GD LETRAS PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Relatório de Portfólio de Fundamentos da Educação apresentado ao curso de Letras a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor local: Centro Associado: SETE LAGOAS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO PESSOAL 4 RESUMO DAS TELE AULAS 6 DISCIPLINA:…

DE APLICABILIDADE COMPREENSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO PARA Daiana Gomes Bento Ivan Barbosa Silva Nathalia Soares Rocha Rodrigo Campos Camargo Shirlei Arantes de Faria Roberto Rocha Costa Resumo O objetivo deste trabalho e apresentar o Ensino para Compreensão, metodologia que ressalta as questões pedagógicas inseridas num processo de ensino-aprendizagem. São relatados neste estudo: O que e o Ensino para Compreensão, sua possibilidade na Educação Física Escolar

Avaliação 2013 – DIDÁTICA Avaliação contínua – valor até 3,0: atividades desenvolvidas ao longo do semestre Avaliação regimental – valor até 7,0 Proposta básica: 1. desenvolver um texto que envolva conceitos relacionados ao conteúdo trabalhado a partir de um fragmento de texto apresentado. (valor até 3,0) 2. questão objetiva a partir de uma provocação dentro da temática da disciplina. (valor até 2,0) 3. questão referente a construção do plano de aula proposto (valor até 2,0)