Trabalho De Pilhas Eletroliticas

RJ ANO 2014 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MARIANA FABRÍCIA MACIEL DE OLIVEIRA - 600277641 JOANA ANGÉLICA MUNIZ ANDRÉ - 600321794 Trabalho sobre tipos de corrosão, apresentado à matéria de Corrosão e Seleção de Materiais, como exigência para obtenção da nota do VT. Orientador: Professor Paulo Roberto Niterói-RJ ANO 2014 SUMÁRIO 1.…

Marcos Beraldo Hamada - 201410250191 Marcus Vinicius Marques Silva Fernandes - 201320380003 Yago Silva de Paula - 201320370062 Victor Franklim Campos Mattos - 201320250436 ATIVIDADE EXTERNA DA DISCIPLINA (CORROSÃO) Trabalho da disciplina Laboratório de Quimica Aplicada MAF-2130. Com objetivo de compor parcialmente a nota N2. Goiania 18/11/2014 SUMÁRIO 1. DEFINIÇÃO.....................................................................

diretos como indiretos, resultando em consideráveis desperdícios de investimento; isto sem falar dos acidentes e perdas de vidas humanas, provocadas por contaminações, poluição e falta de segurança dos equipamentos. OBJETIVO Este trabalho tem como objetivo conhecer as principais formas de corrosão por água do mar em estruturas portuárias, deste modo nos conduzir para um conhecimento melhor bem como estruturar melhor as diversas formas de proteção contra a corrosão.

UNIVERSIDADE DE UBERABA EVELISE LEMOS RAMOS SOUSA TRABALHO DE PATOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES UBERABA-MG 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA EVELISE LEMOS RAMOS SOUSA TRABALHO DE PATOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências da disciplina de Patologia das Construções do 9° período do…

corrosão é um processo eletroquímico, o que significa que ela envolve reações químicas (ganho e perda de elétrons) e corrente elétrica (fluxo de cargas através de um condutor). O mecanismo de corrosão pode ser compreendido considerando-se uma célula eletrolítica ou galvânica, que consiste num sistema que envolve dois eletrodos e dois tipos de reações químicas: uma que fornece e outra que consome elétrons. Para manter a neutralidade elétrica e sustentar as reações químicas, a…

ocorrem com absorção de calor são endotérmicos. 17. 1 cal = 4,185 J Page 2 Grupo de Ensino de Física da Universidade Federal de Santa Maria Esta relação é chamada equivalente mecânico do calor. O experimento de Joule mostra que o calor, assim como o trabalho, são processos de transferência de energia. No SI, as unidades da capacidade calorífica são joule por kelvin (J/K) ou joule por graus Celsius (J/°C). Como a variação de temperatura de 1°C é igual à variação de temperatura de 1K,…

na utilização de reatores eletroquímicos para, com utilização de corrente elétrica, gerar coagulantes por oxidação eletrolítica de um material apropriado no anodo. Os gases produzidos durante a eletrólise da água e da dissolução do metal resultam nos flocos que promoverão à eletro flotação. PALAVRA CHAVE: Purificação, Poluição, Eletro floculação, Redução, Oxidação. 1. Trabalho realizados pelos alunos da EEEFM Coronel Gomes de Oliveira 2. Alunos do 1°V03 3. Professor de física e…

 O movimento de cargas elétricas, além de ser ordenado, é simultâneo, isto é, todos os elétrons se movimentam ao mesmo tempo. Um condutor elétrico não precisa ser necessariamente metálico e sólido. Existem condutores líquidos (soluções eletrolíticas) e gasosos (gases ionizados). Materiais que não conduzem cargas elétricas (madeira, vidro, plástico, etc.) são chamados de isolantes elétricos. Definição: Intensidade de Corrente Elétrica (I): A corrente elétrica se define como a taxa de

libera a mesma quantidade de energia ( G= -475 KJ mol-1), a qual sustenta a vida: CH2 + O2  CO2 + H2O (2) O tratamento biológico de esgoto doméstico Este é outro exemplo do uso do consórcio de microorganismos que realizam o excelente trabalho de oxidar e/ou reduzir matéria orgânica a um custo baixíssimo e alta eficiência quando comparado a qualquer outro processo químico. A oxidação da matéria orgânica mediada biologicamnte (reação 2) vem sendo explorada pelo homem desde…

habilidades necessárias para a sua formação de cidadão, num contexto social e tecnológico. Segundo Chassot (1995) devemos ensinar química para permitir que o cidadão possa interagir melhor com o mundo, preparando o aluno para a vida, para o trabalho e para o lazer. De acordo com Santos e Schnetzler (1997), os temas sociais desempenham papel fundamental no ensino de Química e tem como objetivo básico formar o cidadão. Os conteúdos químicos propiciam a contextualização,…