Trabalho De Pedagogia

processos racionais para alcançar o que desejamos. Planejamento é 1.Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando o melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. 2.Planejar é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como características básicas: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos para que…

"medo" de errar. Este trabalho buscar identificar a lei de diretrizes e bases da educação nacional -LDB 9394.96 trata a gestão o espaço escolar.e também vamos falar sobre como as tecnologias estão descritas o projeto político pedagógico da escola,portanto vamos relatar sobre o questionário aplicado ao diretor. DESENVOLVIMENTO As leis diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB 9394.96, ela trata a gestão o espaço escolar, uma forma de organizar o trabalho…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho é resultado de um questionário sobre conceitos fundamentais no ensino de geografia. O objetivo desse trabalho é oportunizar os estudos e discussões que resultem na ampliação da compreensão das conexões e inter-relações, sociedade/natureza, suas transformações e conseqüências ao longo do tempo. Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das…

conhecimento dessas estruturas simbólicas não é evidente aos alunos, nem se constrói espontaneamente através da livre expressão, mas precisam ser ensinados. O ensino das linguagens da arte cabe também à escola, embora não apenas a ela. Trabalho de Metodologia do Ensino das Artes, dos Jogos e educação Corporal

Uniseb Interativo Atividades Avaliativa II Disciplina: Educação para a diversidade Professora: Barbara Negrini Lourençon Aluna: Márcia Cristina Lima 2013 Mococa O processo de transformação da escola comum é lento e não pretende gerar maior marginalização do que já existe. Nas escolas especiais, tais como hoje se apresentam, para que haja um processo de mudança, cujo movimento ruma para novas possibilidades para o Ensino Comum e Especial, há que existir uma ruptura…

Uninter A visão de Skinner era resumida da seguinte forma: "Nunca ataquei um problema construindo uma hipótese. Jamais deduzi teoremas, nem os submeti a verificação experimental. Até onde consigo enxergar, não tenho nenhum modelo preconcebido de comportamento e, certamente, nem fisiológico nem mentalista e, creio, nem conceitual" (Skinner, 1956, p. 227). O behaviorismo de Skinner dedica-se ao estudo das respostas. Ele se preocupava em descrever e não em explicar o comportamento.…

que a produção mais recente da arte é chamada freqüentemente de arte contemporânea (alguns preferem chamar de arte pós-moderna). I Guerra Mundial trouxe um fim a esta fase, mas indicou o começo de um número de movimentos anti-arte, como dada e o trabalho de Marcel Duchamp, e do surrealismo. Também, os grupos de artistas como de Stijl e Bauhaus eram seminal no desenvolvimento de idéias novas sobre o interrelação das artes, da arquitetura, do projeto e da instrução da arte.…

Memória do Professor: Quando estava no Ensino Fundamental, fazia diversos trabalhos em grupo, tanto em sala de aula, como em bibliotecas (UNICAMP, Prefeitura de Campinas...) e até em casas de amigos. Certa vez, meu professor entregou uma bexiga para cada um da classe, pediu para que enchêssemos e colocou uma música no rádio. Ele nos disse que teríamos que ficar jogando as bexigas para cima de forma que não caíssem no chão e que iria fazer sinal para alguns de nós, os quais teriam que sair

Projeto de Ensino aprendizagem na Disciplina de Matemática  Público Alvo 33 alunos do 1º ano do ensino fundamental I da Escola Municipal Profº Luiz Almeida Marins, na cidade de Sorocaba em um bairro de classe média baixa.  Perfil da turma Alunos com dificuldade na disciplina de matemática com ênfase na adição  Tempo de duração Atividade permanente  Tema da Aula O jogo dos números Competência curricular: Matemática (adição)  Justificativa Trabalharemos com o…

elevando a auto-estima,Enfim, o brincar diverte,traz alegria e faz sonhar.podemos concluir que com o lúdico a criança tem aportunidade de organizar seu mundo seguindo seus próprios passos e utilizando melhor seus recursos. Bibiografia: -arce.A (2002),A pedagogia na área das revoluções;uma análise do pensamento de pestalozzie frabel.1.ed.campinas,outras associadas,arce,A,(2004) o jogo e o desenvolvimento infantil na teoria de atividade e no pensamento educação de friedriech…